夏日已至,学履不停。这是一场充满文化力量的修行,为了引领阳城幼教快速发展,促进幼教人专业技能的提升。2024年 5月9日至14日,阳城县教育局基础教育室上官新永主任带领园长及骨干教师一行17人远赴金陵南京参加2024年晋城市幼儿园教师专业化提升培训。
开篇:满怀期待
2024年5月10日上午8:30,晋城市幼儿园骨干教师培训项目开班仪式在南京紫东生态会议中心召开。
开班仪式上,晋城市教育局基础教育科张震霆科长强调:学员们要倍加珍惜这次培训机会,认真学习、互学互鉴、共同进步,切实提高自己的专业能力,为推动学前教育事业的高质量发展贡献力量。接着,晋城市教育局学前教育负责人文三红主任进行了发言,她要求各位教师端正态度、强化纪律观念,严格遵守培训的各项规定,虚心学习,切实达到提高自身教育素养的目的。
第一部分:专家引领
本次培训,我们有幸聆听了南京师范大学的教授及南京市名园长的专业讲座,他们渊博的学识和对专业知识精准独道的解读,让每位学员如获珍宝。
5月10日上午,南京师范大学专家、调研员施通极做了题为《基于体质健康评量下的幼儿园体育活动》的讲座。施老师围绕体育与健康发展设计思路,用风趣幽默的语言,阐明了体育活动的重要性。
5月10日下午,南京师范大学教授、博导边霞做了题为《幼儿园生态式美育的基本理念与组织实施》的讲座。讲座中,边教授用一系列儿童美术作品生动形象地诠释了幼儿在美术活动中的情绪表达和多元化美术表现形式,让我们对美育的认识更加深入。
5月11日下午,南京市实验幼儿园黄菲园长做了题为《以课程促发展——幼儿园40年的探索与建构》的讲座。她将理论和实践相结合,总结提炼了实验幼儿园开展综合课程40年来的探索、实践与坚持。
5月12日上午,南京师范大学教授、副院长杜悦艳做了题为《主题活动视角下幼儿园音乐活动的实施》的讲座。大家在轻松的氛围中接受了新的理念,在优美的乐曲声中潜移默化地感受了音乐教育活动的奥妙。
5月12日下午,南京市建邺区幼教教研员彭云做了题为《幼儿园入学准备教育指导要点之学习准备解读与实践》的讲座。她指出教师要始终坚持以《纲要》《指南》为引领,并围绕科学幼小衔接列举了具体实施途径。
5月13日下午,南京天妃宫幼儿园周雪园长结合幼儿园实际做了题为《多措并举 上下联动的课程班本化实践之路》的讲座。她认为建构班本课程并不是否定园本,也不是标新立异,而是根据孩子的需要和问题,去选择综合课程的主题和内容。
国内AR技术领域一线专家张帅做了题为《元宇宙背景下幼儿园人工智能教育普及和教学模式改革》的讲座。他进行了元宇宙的科普,现场生动形象的AR技术演示,让参会学员大开眼界。
5月14日上午,南京师范大学教授、博导傅宏做了题为《儿童发展视角下的幼儿教育》的讲座。傅教授用诙谐幽默的语言将枯燥的心理学知识与儿童发展相结合,阐述了儿童观、发展观、成长特点三方面内容,场内响起的阵阵掌声,将本次培训推向了高潮。
第二部分:观摩园所
一墙一景皆教育,一区一角皆探索。我们走进南京市南湖育英幼儿园和南京天妃宫幼儿园,沉浸式观摩园所环境及幼儿常态化的室内外自主游戏。
南湖育英幼儿园
走进南京市南湖育英幼儿园,绿意盎然,雅然精致,一派生机勃勃的景象印入眼帘。
业务园长徐颖介绍了幼儿园“乐活”课程的建构与实施,分享了“铁娃三项”活动的开展情况。
易嫱老师分享了托班课题《基于2-3岁幼儿年龄特点科学开展感统运动的实践研究》。
杨洁老师分享了课程故事《花样入园小路》,生动有趣的故事,让观摩的老师们进一步感受“健康、快乐、可持续”的课程理念。
天妃宫幼儿园
南京天妃宫幼儿园充分利用各种自然资源不断探索和创新,捕捉幼儿的兴趣点,关注幼儿的求知欲望,构建课程脉络。
《相约春风里》《神奇的果子》班本课程故事分享和混龄教学经验,让我们收获颇丰。
第三部分:教学研讨
采他山之石,纳百家之长。交流研讨活动中,县教育局幼教负责人姬艳芳老师分享了学习中印象深刻的故事和案例,提出要给予孩子充分的爱与尊重,取其精华,不断学习优秀教育经验和方法为我所用,继续在幼儿教育的道路上戮力前行,为幼儿教育的内涵发展贡献自己的一份力量。
红星幼儿园原喆芳老师分享到,园所观摩中,我们看到了在“活泼泼”的幼儿园里有一群“活泼泼”的孩子,我们也要不断学习、思考、精进,成为“活泼泼”的教师。
尾声:满载而归
每一次相遇都是一次美好的开始,更是经验和智慧交融的撞击。这次培训学习为我们搭建了交流平台、共同促进的学习平台。晋城市教育局幼教负责人文三红主任做培训总结:“资源没有对错,培训不是模仿,取其所长,为我所用。”
“山高水长,友谊绵绵,返程顺利,不断追求”文主任十六字的叮咛与嘱托为本次培训画上了圆满的句号。
学习是最美的遇见,培训是最大的成全,成长是最好的风景。唯拓眼界能起航,坚定梦想以扬帆。幼教路漫漫,我们必上下求索,心里有爱,眼中有光,做新时代最美的教师,更要把南京经验结合本县幼教“巧学活用”,为孩子们的成长和发展贡献更多的力量。