为全面落实劳动学科培养劳动核心素养的要求，打破学科壁垒，拓宽学生的知识视野，培养具有创新精神和实践能力的学生。2024年5月14日上午，在梧州市振兴小学培正校区开展了主题为“在劳力上劳心，在实践中成长——劳动跨学科融合课例研究”劳动与综合实践教研活动。
融合课堂
三节精彩纷呈的学科融合课堂拉开了活动的序幕。培正校区钟础莹老师执教的劳动与科学融合课堂《有机肥料我会做》，学生在制作有机肥的过程中，学会了变废为宝，在劳动实践中践行环保循环利用的理念。
振兴小学本部梁秀贤老师执教的《我给瓜果搭把手---搭架》，将劳动课程和数学知识结合起来，通过观察测量、小组合作设计、实地搭建瓜架，让学生们在动手动脑的过程中既学会了数学知识，又锻炼了劳动技能。
逸夫校区岑妍老师执教的劳动与道德法治融合课堂《收获种植喜悦，体验劳动艰辛》，学生掌握了择菜、洗菜的基本方法和小技巧，激发了学生热爱劳动、尊重劳动者，珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。
团队展示
课堂展示结束后，三校区的老师代表分别对三节课进行设计意图说明及教学反思。
专题分享
师培教研部副主任廖子剑分享了《在劳力中劳心，在实践中成长——劳动跨学科融合劳动课例》的专题讲座。他结合新课标和双减政策介绍振兴小学三个校区是如何开展劳动课程融合跨学科概念的主题活动实现劳育功能。
课标研读
师培教研部副主任黄莹和老师们就这次的劳动跨学科融合课例研究进行课标研读。
技能展示
接着，一至六年级学生进行了劳动技能展示，让学生感受劳动乐趣。在实践中劳有所获，落实劳动教育立德树人的目标。
课程体验
活动最后，全体参会教师及评委一起进行“滋味体验”。“将黄瓜切成片，放入碗中，再加入盐、糖、辣酱等调料，搅拌均匀……”制作色香味俱全的美食，共同分享劳动果实，感受劳动的魅力与快乐。
五育融合正当时，劳动教育展新颜。梧州市振兴小学将以此次劳动“跨学科融合”主题教研活动为契机，转变劳动教育教学方式，加强与其他学科有机融合，加大教研力度，探索更全面的劳动教育模式，培养学生形成正确的劳动观念和良好的劳动素养，构建更加完善的劳动实践课程体系。
文字：黎小梅 彭婕
图片：梧州市振兴小学提供
编辑：钟莹 黄莹
出品：梧州市振兴小学师培教研部
一审一校｜梁梅芳 邓立玲
二审二校｜岑静 覃灿玲
三审三校｜谭冬梅 梁木全