为贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述精神，全面落实《河南省乡村学校“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动有关问题解读》的通知，响应区教体局教研室的工作安排，我校积极开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题系列劳动实践活动。
观竹子
竹子，以其独特的生长习性和广泛的用途，成为了生态环保和文化传承的重要象征。学校种植竹子，不仅能美化校园环境，还能培养学生的环保意识，同时弘扬传统文化。
“竹”文化分享
班级进行一次关于“竹”文化的知识宣讲，孩子们精神高涨！从中感知竹子喻人的道理。
王同学让大家欣赏了有关竹子的旅游景点，倾听竹林打叶声，感受自然的美好。
牛同学在为大家介绍竹子可以制作哪些物品，你别说，竹子的用处可真多：竹篮、竹筏……还有我们用的筷子🥢也有竹子做的。
沈同学通过中国的传统文化——书法来为我们品析竹子的精神。
赏竹子
为了更好的激发学生们对竹子的探究热情，搜集与“竹”相关的资料，到大自然里去探寻竹子的奥秘。
“竹”制品
孩子们在生活中发现很多的竹制品，并通过自己的小手制作出来与大家一起分享，感受竹子的魅力。
孩子们采集竹叶及其它植物叶片
准备拓印材料
学生进行竹叶拓印
竹叶拓印成品
瞧，那手帕，有了竹叶🎋的装饰，是不是别有韵味啦！
学生采集竹叶制作竹叶书签🔖，并借竹子的精神品质激励自己！
一张张竹叶书签🔖，是孩子们对自己的激励
孩子们动手巧用竹子为蔬菜搭简易架子，帮其生长，你看孩子们的成果是不是很好不错呢！
孩子们动手制作“竹”制品
竹笛，制作不易，却能吹出动人的心弦，诠释了竹子铁骨铮铮的品质。
竹节人，给孩子们增添了些许快乐，从中感悟竹子正直的品质。
“竹”美食
孩子们又动手，亲自尝试做有关竹子的美食。
一道道“竹”美食，是竹子的另一种精神呈现方式。吸取天地之灵气，造就别样的一生……
郑燮《竹石》一诗中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”正是竹子的写照，将“竹子”铁骨铮铮，刚正不阿的品质，在其生活环境，生长过程等方面展现的淋漓尽致！
劳动教育是一部活的教科书，劳动实践活动中学生们走出教室亲近自然，体验种植的乐趣。提高自身的科学素养，培养了热爱自然、保护自然和尊重生命的情感体验和行动自觉，主动构建人与植物和谐共生的亲密关系，从而为共创‘绿色地球’的美好未来贡献自己的力量。