“桃花红柳绿，五月正当时”。
在这个充满生机和希望的季节，我们总是能感受到大自然的力量和美好。
阳光明媚的今天，我们恒涛实验小学五年级全体同学，怀着美好的期许，将进行一次别开生面的研学活动！——机器人大侠，我们来啦！！
今天，我们带给大家的机器人研学活动，将为同学们打开一扇全新的科技之门。首先，我们将带领同学们了解机器人的概念、分类及应用领域。
在老师的引导下，通过亲身体验、实践参与、研究探索等方式，系统学习科学、技术、工程、艺术等领域知识的活动。先来了解一下机器人的理论知识。同学们积极回答关于机器人的互动问题。
【旋转小风车】教孩子简单的机械原理。包括齿轮、杠杆、滑轮等等，通过自己设计机器人并搭建出来，锻炼孩子的设计能力、搭建能力和动手能力。
这项活动也通过自己的计划、调查、设计、搭建这些流程，锻炼孩子以工程的形式解决问题的逻辑思维能力。
孩子们的成果展示……
你爱熊猫？ 那你见过我们可爱Q萌的Pando机器人—熊猫小车吗？可爱的外形加多样的操作，心动了吗？
Pando熊猫小车，在老师的教导下，同学们正在认真操作。
“小艾”是我国首款具有视觉功能的人形机器人，每秒可迈出3步，相当于儿童的行走速度。对瑜伽、舞蹈、足球、拳击样样“精通”，还可以做一系列高难度动作。
老师带领大家动手制作一款简单的机器人，让同学们切身感受机器人的魅力。
接下来，我们将进入机器人创意编程环节。在这个环节，同学们将有机会运用所学知识，编写机器人程序，让机器人完成各种挑战。
同学们今天学习操作的这款机器人不仅具有智能感知能力，还能灵巧执行任务，被认为是真正意义上的人工智能教育人形机器人。
我们将邀请老师对同学们的作品进行指导和评价，帮助他们进一步完善机器人设计，提高创新能力。
美味的午餐，稍作休息后，孩子们又投入到了对机器人的研究中……
下午组织机器人比赛，让同学们在实践中提升技能，挑战自我。在比赛过程中，同学们将学会团队协作、沟通能力，以及如何应对比赛中的困难和挑战。
最后来看一下我们五年级每个班级的合影吧。
“鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知”。
通过今天的研学活动，我们希望激发同学们对科技的热爱和创造力，培养同学们独立思考、创新解决问题的能力。让他们在未来的科技领域中茁壮成长，秀出自我！