五月的阳光，洒下金黄的温暖，14号上午初中语文组赴海景学校听课，本次活动以“学教评一致性高效课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力语文教师适应教学环境，提升教学质量。
教师展风采 课堂来展示
第一节课是来自海景学校的黎文静老师的想象作文写作指导课，精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导学生抓住重点词句，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
第二节课是来自三门坡学校的李玉娇老师的《爱莲说》，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让学生听、说、读、写、思全方位得到落实，提高了学生的核心素养。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。两位授课教师依据课标，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的展示，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。展示课后，听课老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教研明方向 潜心再出发
教育研究培训院的陈贞老师针对本次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，我们初中语文组在教研之路上积极走出校园向兄弟学校交流与探讨。在与兄弟学校的交流中，不断深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。
最后，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
