“幼小协同，科学发展”——托克逊县第二小学与湘山幼儿园幼小衔接活动

为了增进幼儿对小学生活、小学老师上课模式的了解，帮助幼儿感受小学与幼儿园在教学上的异同点，5月15日上午，托克逊县第二小学联合湘山幼儿园开展了幼小衔接之“幼小协同，科学发展”活动，第二小学的老师去湘山幼儿园为大班幼儿开展课堂体验活动。

      首先是第二小学副校长韩马强讲话，他指出了幼小衔接工作的重要性，是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接它衔接的是长期的过程，衔接的也是身心、生活、学习、社会四方面的准备，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

       “老师好！” 随着师幼双方温馨互动的问候，授课开始啦……语文教师买地努尔·吾斯曼通过课本上的插图引导孩子们认识语文课本，帮助孩子们了解正确的坐姿以及执笔姿势；

       展示课、观摩环节结束后，各位老师一起展开了研讨，针对几位老师的展示情况进行了认真细致、客观准确的点评，充分肯定了老师们在课程游戏化教学取得的成果。课程游戏化不仅能够提升幼儿学习兴趣，促进幼儿身心健康发展，发展幼儿的思维与想象以及多方面能力，还能够帮助幼儿循序渐进的做好入学全面准备，为幼儿幼小衔接的顺利过度奠定坚实的基础。

活动最后湘山幼儿园党支部书记孙洋做了总结。她指出：幼小衔接工作是一项非常重要的工作，只有幼儿园和学校共同努力才能达成共识，同时也希望把幼小衔接工作落到实处，为幼儿进入小学做好充分准备。

幼小衔接是幼儿园和小学的双向衔接，第二小学的老师们用儿童化的语言和有效的师生互动，让孩子们切实感受到了小学的学习氛围，激发了孩子们对小学生活的向往。今后，我们会继续拓展思路，探索更多形式，为适龄幼儿进入小学打好更坚实的基础。相信孩子们在不久的将来一定能迈着自信从容的步伐开启小学新征程，成为一个自信开朗、遵纪守礼的小学生！