近年来，陕西省、市、县教育行政部门大力倡导“三个课堂”， “第二课堂”是第一课堂的延伸，发展“第二课堂”，不仅可以开阔学生视野、丰富学生知识、激发学习兴趣，而且有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
全体参与人员合影
为了进一步推进礼泉县“双减”工作，丰富学校第二课堂，促进资源共享，经研究并上报礼泉县教育局批准，2024年5月16日，活动中心组织了一次以“激发兴趣爱好，丰富第二课堂”为主题的送口才、编程下乡走进新时学校活动。
一、精心筹备，制定方案
新时学校一角
二、活动开展，精彩纷呈
口才赵老师通过“发声与形体”、“思辨与表达”、“语言与艺术”三个环节，组织进行口部操练习，规范学生的坐姿及站姿，在“思辨与表达”环节，通过游戏“我说……你说……”，激发了学生的浓厚兴趣。通过朗诵《我是中国娃》训练学生的语言表达能力。
赵老师通过“什么是口才？为什么要学习口才？”问题导入新课，激发学生的求知欲。
正确坐姿：
抬头挺胸，眼看前方，
面带微笑，腰板挺直，
双手放在腿上，小小膝盖头碰头。
正确站姿：
昂首挺胸两肩平，两腿用力手放松。
面带微笑头要正，目不斜视看前方。
男孩小小八字步，女孩小小丁字步。
基本功站姿训练！
基本功口部操饶舌训练！
基本功气息训练《数红旗》
思辨与表达：游戏（我说……你说……）
语言与艺术：朗诵《我是中国娃》
黑眼睛，黑头发，我生在大中华！
黄土地，黄河水，哺育我长大。
写的是中国字，说的是中国话，
跳动一颗中国心，报答咱妈妈。
不管长多大，不管走到哪，
中国都是我的家，我是中国娃！
学生通过口才基本功的训练，大部分学生做到了熟练诵读诗歌，能正确把握诗歌朗诵的节奏与感情，提高了学生的语言表达能力及临场应变能力。
口才学生合影
少儿编程课教学
编程教师陈永祥通过媒体展示编程作品，引发学生思考：什么是编程？编程在生活中有什么作用导入新课。
介绍编程工具Scratch
新课教学《图形化编程演示——平移和旋转》
编程实操训练！
通过程序控制机器人。
通过学习，学生初步认识了Scratch编程环境，初步掌握了运用指令代码动作中的向右旋转多少度等控制语句，最终使孙小弟从起点成功的走到了终点，并出现了GOODJOB成功的声音和语句图片。
今后工作中，礼泉县青少年活动中心根据省、市、县教育行政部门的要求，坚持立德树人，促进五育融合，激发兴趣爱好，丰富第二课堂，助力双减工作，强化示范引领，创新服务形式，实现资源共享，大力开展文艺、科技、艺术下乡，力争使更多的学生受益，不断促进礼泉校外教育事业的新发展。