根深方能叶茂，本固才能枝荣。为了进一步落实教师教学常规管理，稳固教学基础，促使常规教学工作更加规范、更加精细、更加有品质，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，切实保证教学工作有质量开展，2024年5月17日，我校组织开展2024年春季第二次常规检查，本次检查由教务处组织，校级领导、各教研组长及部分学科教师参与检查工作。
点滴之处求精进，细微之处见真章。在检查中，全体老师都能按照学校的教学模式完成备课任务。教学流程环环相扣，层层递进，重难点突出。二次复备详实，课后反思紧贴实际、针对性较强，可见老师们在教学中求真、求新、求实的态度。
作业是课堂教学的延伸，学生“一笔一划”彰显态度，老师“一提一勾”尽显用心。作业检查和批阅是教学反馈的重要一环。从作业检查情况来看，教师布置的作业适量，能注重层次性和针对性，做到批改及时、有错必纠体现出“双减”政策后老师们对作业改革的思考。
校本研修承载着教师学习成长的历程。听课记录是一个重要部分，听中有所获，评出新思路，以听促教，以评促研，共同研讨，共促成长。老师们的校本研修详实记录活动情况，认真完成各板块任务，还有老师工作之余参与网络课程学习，积累教学思路。
检查结束后，教务处及时组织常规检查反馈会，为老师们搭建一个互相学习、取长补短的平台。反馈会上，各教研组长反馈本次检查结果，校级领导对本次教学常规检查进行了全面细致的分析，表扬亮点、分析不足，并提出切实可行的整改建议。
教学常规检查是学校教学管理的重要细节，能提高老师们的课堂教学效率，更为学生的学习提供保障，促使老师行而有范，不断提升，为学生的成长奠定稳固基石。我校将继续立足教育教学常规，精耕细作，把教学常工作继续做细、做实、做精，努力推动我校教育教学工作迈上新台阶。
编辑：高宇
审核：王宇