吉潭中学应急避险演练方案
一 、演练目的:通过应急避险演练,使全校师生掌握应急避险的正确方法,熟悉当发生地震、火灾时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临或发生火灾时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象: 全体师生
3、时间:2024年5月13日上午课间操
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述应急避震和应急疏散演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震或火灾应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按照规定的班级先后顺序、线路疏散,不得串线。
4、强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物品,防止踩踏事件。
5、在教室外的学生就地避震。
6、各班主任要安排并固定,应急疏散撤离现场时从前教室门和后教室门撤离学生的名单。
五、组织机构
1、领导小组
总指挥:彭福绍
副总指挥:邱甘伦 曹利斌
成 员:各处室主任 各班班主任
信号员:邱甘伦
摄 像:陈雨田
2、教室室内指导员:各班班主任及科任教师
职责:①第一次“警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。 ②第二次“警报”发出后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校操场。
3、疏散线路沿线工作组
逸夫楼楼梯:刘振文,教学楼中间楼梯:谢斌,靠校门楼梯:方水昌,操场:曹利斌。
职责:①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、演练程序
(一)启动程序:各位领导、老师,各位同学,吉潭中学应急避险演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练
1、信号员发出第一次“警报”信号(2分钟)。
上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为室内紧急避震演练,负责人立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁或课桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书或书包保护头部;最后一排学生可蹲在墙角处。演练时间为2分钟。“警报”停止后,学生复位,班主任告知学生,地震已过。
2、信号员发出第二次“警报”信号(1.5分钟)。
班主任告知学生,进入紧急疏散演练环节,现在撤离教室。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下捂住口鼻(建议用湿毛巾)撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点(学校升旗台前)按升旗的队形排好抱头蹲下。
2、演练各班撤离路线、次序:
逸夫楼楼梯:←九(1)
教学楼中间楼梯:←八(1)
靠大樟树楼梯:←七(1)
3、班主任清点学生人数,并报告总指挥。
七、演练总结
1、请学校校长总结讲话。
2、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。
2024年5月13日上午课间操,吉潭中学校园内突然响起了防空警报,原来是应急避险演练。随着第一次的警报声响起,上课的教师停止了授课,学生们第一时间抱头蹲在了课桌底下。
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室内避险
室内避险
室内避险
室内避险
室内避险
随着第二声警报响起,在老师的引领下,同学们迅速离开教室,抱头俯身快速转移到空旷的升旗台前。
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应急疏散演练
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应急疏散演练
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应急疏散演练
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室外避险演练
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室外避险
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总结讲话
总结讲话
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总结讲话
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演练结束后,邱甘伦副校长针对这次演练存在的问题进行了分析,以及如何提高撤离效率作了进一步的说明,并多角度、纵古今地分析了中国地域内发生过的重大地震灾害,结合本地域情,介绍寻乌县也正处在河-邵地震带之中,这些地方地质构造纵横交错,具有潜在发生中强破坏性地震的地质背景。提高了学生对地震的认识,从思想上提高全体学生的防震意识。
安全工作是根本,吉潭中学将一如既往地以安全管理为底线,为全体师生营造一个平安,和谐的学习生活环境。
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编辑:邱甘伦
初审:曹利斌
复审:陈雨田
终审:彭福绍