2024年5月14日上午第一节课，琼海市东太学校小学语文组教研活动，由符莉莉老师在三（1）班执教三年级下册第二单元《7.鹿角和鹿腿》公开课。
教学
本篇精读课文符老师分两课时进行设计。今天这节公开课是第二课时。1. 通过借助关键词，体会鹿的心情，探寻鹿对鹿角和鹿腿抓鹿前后态度变化的原因（重点）；2. 借助提示，讲好寓言故事（难点）；3. 通过观点思辨，领悟寓言道理，联系生活，进一步建立寓言故事与学生生活的关联。这样的思辨活动帮学生理解寓意、揭示寓意。
学生坐姿端正地听课
符老师走到学生中……
学生认真描红“配”字
借助关键词讲故事
听课老师认真做好听课记录✍️
议课
第二节课在教学楼四楼会议室进行评课议课。由何菲老师主持，主课执教符莉莉老师做上课的教学实施与反思，听课老师畅所欲言。
老师们的听课评课记录
整堂课，学生学得轻松，老师听得舒心。值得学习。
符老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力，让我们回味无穷。
领悟道理
让学生知道：对待现实生活中的许多事物，我们不能因为它的长处而看不见他的短处，也不要因为它的短处而否定的长处，正如我们常说的那样——尺有所短，寸有所长。