为了更好的提高学生的阅读能力，5月14日第四联盟片区开展了“关于核心素养下单元整组教学理论学习暨4月23日世界读书日-读书分享会”活动
小学阶段是培养阅读兴趣的关键时期，为了激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，真切感受到阅读的快乐，营造浓浓书香家园氛围，第四联盟校区，以读书月为契机开展了系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个学生及家庭心中。
84中俎君老师给我们分享了《好家风就是要有仪式感》仪式感代表一种对自己人生的控制感-感受自己的力量，有了仪式感，生活才会更加有趣。孩子拥有快乐记忆和丰盈的生命力，这与金钱无关，只在于你用心对待生活，用心陪伴孩子，作为一名教师，也要让自己的学生充满仪式感，通过俎老师的分享，我们深受感触，在平时的教学中，我们也要通过多种仪式感，让孩子在学习中，在学校充满幸福与快乐。
79中肖怡老师，做了精彩的读书分享，从肖老师的言语中，就能感受到她是一位非常爱孩子的老师。《做温暖的教育者》做一名温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是对一线教师提出更高的要求，做有温暖，有爱的老师，也会随之温暖他的学生们，让孩子们有一个精彩的童年。一个充满爱的童年。
105中学曾美媛老师，读了《这样教文》这本书深有体会，余老师的教学方式，让我们深有感触，听了曾老师的读书分享，都有很深的触动，作为一名教师，教育的智慧来自于耐力，任何人都没有随随便便的成功，都是经过万般磨炼，才会有所成。
107中李宛桐老师，分享了一本很有趣的书《被讨厌的勇气》这是一本从心理学角度来剖析人物心理变化的书籍，在人际关系中都是可以做出选择的，不能被束缚，一直以来被束缚的是自己束缚自己。人在选择时一定要有自信，只有自信才会让自己更加强大，不要受外界所干扰，人的内心情感变化是十分复杂的，只有知己调整好自己的心态才是最重要，不要被外界所干扰，不要被外界所束缚，要相信自己，做自己。
128中黄晓燕老师分享了《第56号教室的奇迹》看到这本书的名字时，我的脑海里出现很多的想象，到底是怎么样奇迹？里面都有着什么样的孩子……通过听黄老师的分享，知道了作为教师，要用心去对待每一位孩子，每一个孩子都是一颗闪闪发光的星星，我们要善于去发现他们，当一名好教师不单单拥有智慧，还要拥有解决问题的机智，我们要不断的发展新的方式方法运用在教学中，提高自己的教学水平，同时也要做一名快乐的，幸福的教师。也要让自己的学生在快乐中，幸福中去学习去成长。
通过这次第四联盟片区读书分享会，老师们都颇有体会。阅读背后是一扇门，当你打开它一定会有不一样的收获，作为教师，阅读固然是重要的，只有自己阅读积累多，才会给学生传授更多的知识。阅读就是种下一朵花，一年读得是表面，两年读得是积累，五年读得是厚积薄发，一生读得是内心富足。
每天都是读书日，每天都有读书时。让阅读点亮孩子的童年，让书声充盈孩子记忆的天空。希望的种子己悄然种下，让我们一起静待花开，守护成长。
- 低段图书挑选原则：
1.贴近生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
- 好书推荐：
《小猪唏哩呼噜》《神奇校车》《蝴蝶 豌豆花》《欢迎来到一年级》《稻草人》《没头脑和不高兴》《月光下的肚肚狼》《声律启蒙》《安徒生童话》《三字经千字文》
- 中段幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。多选来自于学生生活经验，能引发学生共鸣的图书。
2.提倡学生自主选择图书，让学生可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中段学生阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的读本。
- 好书推荐：
《宝葫芦的秘密》《三毛流浪记》《绿野仙踪》《千家诗》《舒客贝塔传》《成语故事》《奇妙的数学王国》《绿山墙的安妮》《中国地理》《希腊神话故事》
- 高段图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。选择内容开始出现复杂的情节，长篇小说集 喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段学生即将步入中学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。高段孩子开始自主阅读，可以增加一些小说文言文等，并且愿意主动与他人分享。
- 好书推荐：
《王子和贫儿》《金银岛》《窗边的小豆豆》《草房子》《西游记》《小王子》《魔戒》《城南旧事》《上下五千年》《十五岁的小船长》
- 好书推荐：
《培养孩子从画画开始》《爱和自由》《给孩子最好的礼物》《你就是孩子最好的玩具》《最温柔的教养》《陪孩子终身成长》《真希望我父母读过这本书》
阅读是一种遇见，
阅读是一种约定，
阅读是一种成长，
阅读是一种生活。
阅读，让我们遇见更美好的自己！
