时间时间像飞鸟，
滴答滴答向前跑，
……
转眼间又到了毕业季，
为了帮助大班的孩子们
顺利完成从幼儿园到小学的过渡，
我们开展了《走进小学！》主题探究活动，
以幼儿感兴趣的问题为中心，
倾听幼儿的心声，
支持幼儿的发展。
主题背景
时光飞逝，还有几个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学🏫开始新的学校生活。对于即将步入小学的大班孩子们来说，小学生活即是心心念念充满向往的🎈又是充满未知而小有担心的。向往着，是因为自身对成长的期盼;担忧着，不知道该怎么去适应不同的生活。
小学生每天做什么事情呢？小学的生活和幼儿园生活是一样的吗？让我们一起走进小学吧！
关于小学，我想说
关于小学，孩子们开展了讨论，有的表示期待上小学，能交到更多的朋友，学习到更多的本领。还有的幼儿表示害怕上小学，有些担忧。
畅想小学生活
每个孩子心中都曾幻想：小学是什么样的呢？🎈
孩子们对未来小学的生活充满了期待🤩“小学的操场是不是比我们幼儿园还大！”，“是不是又超级大的图书馆可以看书！”，孩子们通过画笔绘画出我“心中”的小学🏫
对于小学，孩子们有无限的猜想，他们用画笔描绘出心中的美丽校园🏫高大的教学楼、宽广的操场🏀庄严的升旗台、可爱的同学们……五彩斑斓的画面充分展现了孩子们对小学生活的美好向往与期盼。
小学知多少
为了让幼儿更进一步了解小学生活，让家长带着孩子一起了解自己家附近的小学🏫幼儿进行简单记录绘画🎨小学教室里有什么？小学生的书包里有什么？课间十分钟可以做什么？我最好奇的问题？我最担心的问题～
小学问题大收集
孩子们做足了出发前的准备，把自己许许多多的问题用前书写的方式做成了采访计划📒想要好好地问问哥哥姐姐们。
绘本《大卫上学去》
孩子们通过阅读和探讨绘本《大卫上学去》，了解到在小学会有更多的自主权所以更需要学会自我情绪的调节和控制、懂得与别人相处、尊重学校规矩等。
走进小学—体验偏
时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。很快，我们的小朋友们就要踏入港成一小，小学生活是怎么样的？这是我们每个大班幼儿都会有的希冀。
小学是一个陌生而富有诱惑力的地方,“走进小学”是大班孩子永恒的主题，充分利用各种资源，为孩子们创设条件，让他们能够“走近小学”。
通过走进小学🏫 大班的孩子们对自己即将步入学习的地方——“小学”既陌生又好奇，参观美丽的校园，还有小学的教室、操场、餐厅，孩子们个个都是感慨万分🎈
走进小学—拓展篇
通过了✅前期的调查，小朋友们知道了原来小学还有课间十分钟，那十分钟我们可以干什么呢？孩子们通过绘画时钟、设计一日计划表知道时间的概念。
体验课间十分钟
通过了课间十分钟的体验，孩子们知道了课间十分钟的长短，并且在这个时间里面先要需要解决个人的问题，如：上洗手间、喝水，其他的时间可以自己自由支配。
幼儿园与小学大不同
孩子们，参观完小学后，小朋友们发现了许多幼儿园和小学不一样的地方，于是便用画笔✏️将它给绘画出来
搭建小学
参观小学后，宝贝们用绘画的方式来设计“我心目中的小学”的样子。
孩子们用炭烧积木、砖块积木等材料搭建了学校的教室、升旗台、图书馆等，建构出了自己心中的小学。
幼小衔接，不是一个临时突击的短暂过程，而是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。
在本次课程实施过程中，孩子们对小学有了完整的认识和了解，真切感受小学生活与幼儿园生活的不同，激发了他们上小学的欲望，激发了他们对成长的期待和美好的向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。