“玩”是孩子们的天性，在科技发达的今天，关于很多神奇的现象，引起孩子们的关注与好奇，小小的脑袋里蕴含着无限的遐想，激发孩子们的探索能力，在现今的教育中极为重要。《幼儿园指导纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，激发他们的好奇心和探究欲望。”
那么今天就看看我们小朋友的科学小实吧！
《会飞的纸屑》
幼儿通过气球或者梳子与头发摩擦时产生静电作用，摩擦的物体带上电荷，从而可以吸引轻小物体，比如纸屑。纸屑在与带电体连接时，由于静电感应原理，靠近带电体的一端感应出与带电体相反的电荷，而被带电体排斥飞开；远离带电体的一端带上与带电体相同的电荷，而被带电体吸引，随着带电体的移动而移动，从而出现纸屑飞舞的现象。
《夏日小喷泉》
夏日小喷泉实验的原理主要基于流体力学中的伯努利定律和压力差。当水流经过喷嘴时，由于喷嘴的狭窄，水流速度会增加，而速度的增加导致水流的压力降低。当压力降低到足够低时，空气被吸入水中，形成气泡。这些气泡与水混合，形成水花，从而产生美丽的喷泉效果。
《热胀冷缩》
《水吸乒乓球》
利用空气的压力差，将气泡填满乒乓球内部，进而达到吸附水分的效果。具体来说，当乒乓球浸泡在水中时，由于表面张力的作用，水会渗透到球内，使球体积增大。此时，乒乓球内部产生一定的压力，而球内的气泡体积不变，导致空气压力大于外部空气压力，使得气泡被挤压，进而将水分吸附在气泡表面。这也是为什么水吸乒乓球会变得更重。
《虹吸实验》
虹吸现象的原理是一种液体流体现象，即通过一个管道，将一端放入液体中，另一端则较低，可以放置到一个低于液面的地方，打开流通开关，液体就会被自然引流。
《沉与浮》
通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
让幼儿懂得沉与浮的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
《水中开花》
利用一些特殊的材料和分子结构设计，使其表面具有超疏水性，以及在水面上形成稳定的几何结构。这种设计让水无法在其表面保持液滴状，而是形成类似莲花的形状，进而表现出水上开花的效果。
《会飞的水》
当我们用水和嘴巴将瓶口密封时，再向瓶口吹气，瓶内的气压会越来越高，由于瓶子的空间有限，所以吸管就形成了一个对外的管道，气压便压迫瓶中的水由吸管像外喷。瓶内气压大于外界大气压,水能从吸管喷出。
《神奇的杯子》
《瓶子喷泉》
因为每一个物体都会受到大气压的影响。我们把瓶盖拧紧时，瓶子里水的重力和瓶内空气压力小于外面的大气压，水就被大气压住，不能从瓶子里流出来。当我们拧开瓶盖，空气进入到瓶子里，瓶子内的大气压和瓶子外的大气压相同，所以水受到重力的作用就流出来了。
大科学家爱因斯坦曾说过这样一句 话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学好科学的必经之路。 科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。所以请让我们的孩子张开双手，去探索未知的世界！
西安新城育才幼儿园
2024年5月15日
大二班