“教而不研则浅，研而不教则空”。教研互促，不断进取。教学能力如源头活水。汩汩而流。为适应新时期新形势的教育教学需求,全面提高教师的教育教学水平,提高课堂教学效果;进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量。海口市西湖实验学校小学语文三年级组开展校级公开课活动。
本次公开课的主讲老师为揭雯惠老师，课题为《我是萌宠推荐官》。
磨课篇
2024年5月14日，揭雯惠老师在三（5）班进行第一次磨课。
5月15日，揭雯惠老师在三（6）班进行第二次磨课。
5月16日，揭雯惠老师在三（7）班进行第三次磨课。
5月17日，揭雯惠老师在三（4）班进行第四次磨课。
“磨课”是“好课”出鞘的必经之路。揭雯惠老师从研读课标入手，深入了解教材、挖掘教材，认真备课，自我思磨。揭老师在经过四次磨课，在三年级语文备课组的共同努力下，优化教学环节，把握育人和教学方向，终成一堂精彩的习作课。
展示课
2024年5月21日上午，揭雯惠老师在三（3）班展示了一堂好课——习作课《我是萌宠推荐官》。
课上，揭雯惠老师以“宠物魔法屋”“抖音账号”进行导入，吸引孩子们的兴趣来展开本次习作课。
本次习作课以三个任务为驱动，逐步让孩子掌握描写动物的外貌、趣事和本领的方法。课堂新颖有趣，让学生在轻松愉快的课堂中掌握了如何准确描写一个事物习作技巧。
课堂上，揭老师充分调动了学生的习作兴趣，以创造性的教学设计，展示出自己的教学思想和教学风格。
在明确习作任务后，在揭老师的耐心指导下，孩子们打开了思维的大门，文思涌泉，完成了片段练习。
完成片段写作后，同学们都勇于分享自己的习作并积极地点评分析。
评课
课后，三至六年级的老师在一楼阅览室对揭雯惠老师的《我是萌宠推荐官》习作课进行评课。评课活动由小学语文科组长邢薇主持。
首先，由主讲人揭雯惠老师对本堂课的教学思路和教学目标做简要的阐述。
而后的评课环节，老师共谈共研，对习作教学的实践与探索有了更深刻的理解。揭老师立足学生生活激发习作兴趣，注重习作方法的指导。善于运用片段作文来进行习作过程的指导，让孩子能够学以致用，从而搭建好自己作文的支架。最后，老师还落实习作评价，有针对性地进行写作，体现“教学评一致性"的习作课堂要求。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教研是一场诗意的修行，语文教学工作苦乐相伴，老师们满怀激情，相信努力定有收获！
编辑：陈诗琪
初审：陈小莉
复审：邢 薇