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[书韵城北、师之韵味之微课题]在“三重”思想下提高阅读成效的研究(五月份)
随着课题的实施和发展，以低段小学生为例，结合学校“书韵城北”阅读环境建设的实际情况，让课题在实践中逐渐成熟，加强学生在“重朗读、重积累、重感悟”的三重思想下来提高对阅读的兴趣。
课题成果展示
希望通过各种有趣的阅读活动，让书籍成为同学们的领跑者，让书籍陪伴同学们健康快乐地成长!相信在大家的共同努力下，这群“肚子好饿的毛毛虫”终将蜕变成为一只只美丽的蝴蝶!
图文:课题组成员
编辑:周美
