为推进基于主题的语文“教学评一致性”课堂教学改进，全面提升初中语文课堂教学质量，根据市教科院工作安排，“峡山—昌邑”初中语文主题教研暨联合“送课支教”课堂研讨活动于5月14日上午在岞山实验初中举行。
本次活动由岞山实验初中教师中心主任刘学峰主持，峡山区全体初中语文教师参加。活动包括名师送课、评课研讨、专家讲座等三个环节。
名师送课
夏楠老师执教的《一滴水经过丽江》一文，通过组文阅读的方式运用“引领学生走进组文→学生自己阅读组文→指导学生理解组文→师生共建走出组文”的阅读策略。仿佛化身导游引领学生走进组文感受丽江以及济南的风景美、人情美以及生活美等。真正做到”以生为本”将课堂还给学生，落实“学教评一致性”的要求。
徐蕾老师以带领学生品味情感为主，以苦字展开。重点通过分析原文探究老妇苦，体会诗人的苦。再出示杜甫不同阶段诗歌，引导学生通过诗歌体会“诗圣”“诗史”的深刻内涵，整个过程朗读贯穿其中，以读促理解。徐老师的课堂，逻辑清晰严谨，环节层层递进，用四十五分钟的时间诠释了一首好诗，展示了一节好课。
评课研讨
精彩的课堂结束后，刘学峰主任组织听课老师们开展了评课研讨活动。在两位授课教师对课堂进行自评后，张艳华、张增芹等五位老师进行典型发言，分享了自己对两堂课的看法，并结合自己的工作实际和对课堂的理解给出了客观而中肯的评价，并提出了改进的建议。
专家讲座
郑志娟主任首先以“什么是初中语文单元教学设计”展开，以九年级上册第四单元小说阅读教学为例进行了详尽的单元整体教学设计讲解。老师们对单元整体教学有了更加深刻的认识。然后，对《邓稼先》一课进行了教读引领课的教学案例展示，针对教学任务设计的依据做了重点讲解，提出每一个教学任务都不是一蹴而就的，每一个任务的实现都需要学生对文本进行加工和建构是一个从输入到输出的过程，从而提高学生的信息整合能力。最后，郑主任以徐蕾老师的《石壕吏》教学设计为依托，阐述了自己对诗歌课型讲解的理解，肯定徐蕾老师的这节课的同时指出情境任务的设置还应与主题情感、文章内容相适应。郑主任深入浅出的讲解既有理论深度又能落地实施，赢得了老师们的阵阵掌声。
通过此次活动，老师们收获满满，不仅在丰富的课堂观摩中提升了教学水平，更从教学研讨和专家的点拨引领中提高了教学的针对性和有效性。
编辑：胡亚平
审核：刘学峰
审批：卢志芬
时间：2024年5月14日