喀左二小
开展生存训练营活动
校训：做人 求知 健美 创新
校风：文明 和谐 务实 进取
教风：乐学 善教 求实 求新
学风：乐学 勤学 善学 博学
“与其为孩子遮风挡雨，不如教会孩子自己打伞”。为进一步加强对学生的自救自护教育，提高学生的自我保护和自我救助能力，提升少年儿童应对灾害危险的防范意识，5月14日下午，喀左县利州社会工作服务中心副主任朱琳琳一行三人走进喀左县第二小学，开展了“壹基金儿童平安计划生存训练营”安全教育进校园活动。
本次活动以“教会儿童自救，提高生存能力”为主题，通过志愿者老师系统讲解，以实物演练、情景模拟、参与式、互动式等形式帮助孩子们学习和掌握毛毯担架急救法、AED使用、千斤顶抬升、海姆立克急救法、绳结急救法、家具防倾倒6项关键生存技能。
活动向学生们普及了安全急救知识和急救技能，让学生们学习并亲自体验，探索面对各类风险、灾难时如何实现自救、互救，从而提高生存能力。
孩子们在志愿者老师的带领下进行小组轮换学习。整个活动中，学生们积极参与、认真听讲，敢于探索、有效互动，轮流实践操作，大大提升了学生们的安全意识，熟悉并掌握了急救知识和技能。
海姆立克急救法
海姆立克急救法又叫腹部冲击急救法，主要用于气道异物梗阻的现场急救，及时阻止窒息、昏迷、心脏骤停等危险的发生，同学们都跃跃欲试，积极参与演练。
毛毯担架急救法
伤员从重物下移出后需要用担架把伤员抬走急救，没有担架如何施救？毛毯担架急救法交给孩子们如何利用身边物资发挥担架作用。这个环节需要保护好伤员，有一定的难度，但是孩子们积极尝试，努力配合。
绳结急救法
绳结急救法，教授学生们不同的绳结打法，如身体单套结、双平结，绳结可以起到捆绑、固定的作用，这对于在灾难中进行自救和互救非常有用。
千斤顶抬升
大灾发生时若不幸有房屋倒塌，当有重物压在患者身上无法施救怎么办呢？这就需要使用千斤顶顶开重物，抢救伤员。那么千斤顶如何使用呢？我们一起来看看吧。
AED的使用方法
AED即自动体外除颤器的英文缩写，当心脏受到突然打击包括发生心肌梗死时，可通过电击解除心脏的颤抖状态，使心脏节律恢复正常。志愿者老师手把手教给学生们AED使用方法，学生们兴趣高涨，积极参与。
家具防倾倒
家具防倾倒，教授学生们如何正确摆放家具以防止倾倒，尤其是在地震等自然灾害中。告诉孩子们如何识别家具的不稳定因素，并采取相应措施进行加固。
本次儿童安全教育进校园活动得到了学校和家长的高度评价。他们纷纷表示，通过这次活动，孩子们不仅学到了实用的急救知识技能，更重要的是培养了他们的安全意识和自我保护能力。
授之以鱼，不如授之以渔。在本次儿童生存平安训练营活动中，学生们都表现出极高的热情。在生动、愉悦、有趣的活动中，进一步增强了学生们的自我保护意识，通过模拟训练、动手操作、亲身体验，不仅让他们轻松掌握了面对风险时的应对技能，还提高了自救互救能力，让学生学会了如何与他人有效沟通，共同解决问题，还培养了学生团结协作、互相帮助的团队精神和面对困难时勇敢顽强的意志。这一系列安全教育活动为助力未成年人健康平安成长打下了坚实基础！
图文编辑：朱学明
照片提供：鲍文玉
赵 颖
初审一校：鲍文玉
复审二校：何东艳
终审三校：乌树成
