跟岗研修共交流
凝聚智慧促前行

       为进一步深化教育体制改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向，肇庆市高要区科德小学与高要区新桥镇中心小学形成第一批跟岗交流活动，以此促进城区优质教育资源共享，推动城乡教育一体化，加快推进科德小学共同体基础教育高质量发展。     

       科德小学校长戴兰英高度重视共同体的教育高质量发展，2024年5月16日上午，在新桥镇中心小学举办了高要区科德小学城乡教育共同体第一批跟岗调研活动暨道德与法治学科交流探讨会议。

如约而至，温馨签到

        时光恰好，相遇美好，2024年5月16日，来自高要区科徳小学城乡共同体各成员校的领导、老师们如约而至，一同走进了新桥镇中心小学参加活动。

       课堂是教学的主阵地，是课程改革理念最直接的呈现载体。来自科德小学城乡共同体第一批跟岗的老师梁结洪、何建发，两位老师为我们呈现了两节各具特色、精彩纷呈的汇报课。

     两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，妙而不失朴实的设计，灵活驾驭课堂的能力，课堂充分运用教学评一体化的评价方式，两节课体现了学科核心素养在课堂教学中的落实。

       梁结洪老师执教的是五年级下册第七单元的《威尼斯的小艇》。这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。她以船夫驾驶技术高超、小艇与人们的密切关系为本课的重点，以领会抓住事物特点，动静态描写的写作方法为难点，以生为本、以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。在课堂上落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而有活力。

      梁老师精美的课件，生动的语言，自然的教态，适时的引导，激励的评价，梁老师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣，整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。不仅令学生兴趣盎然，发言踊跃，更令听课的领导与教师陶醉不已，深陷其中。

        何建发老师执教的是六年级《一分钟跳绳，50米往返跑》一课，本课依据《体育与健康课程标准》，聚焦学生核心素养，何老师一开始通过让学生“玩”" 跳绳，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一"、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力"的理念，教师在课堂上并不去做示范、多讲解，而是让学生自由讨论、大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。

        在教50米往返跑时，何老师采用了以“创设情境一小组合作一教师点拨一游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生能在“玩中学、学中练、练中知”。为了能及时让学生掌握往返跑的技术动作，在教法上采用创设情境法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到学习中来。另外还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的”情感，以及采用讲解法和练习法，使学生更快更好地掌握动作要领。

      “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光” 只有思想与思想碰撞，才会迸出智慧的火花。汇报课展示之后，两位老师分别根据上课情况分享了自己的教学设计思路，并对自己的课堂进行了反思，提出了困惑之处。随后，语文科和体育科几位领导、老师对课堂进行点评，对两节汇报课进行了细致分析与中肯点评，既肯定亮点，又对课堂教学的细节处理与改进提出了建议，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

       每一次展示课都是一次教育的盛宴，而评课议课则是对这场盛宴的深入品味与思考。在这次活动中，我们汇聚众人智慧，对每一个精彩瞬间进行剖析。

       科德小学主任曾燕辉的见解独到，点评精准，让我们对教学有了更深刻的理解和感悟。大家相互交流，相互学习，共同促进着教育质量的提升。这些宝贵的讨论与分享，将成为我们继续前行的动力和指引。

      科德小学副校长全思慧指出：学校跟岗研修是一项非常重要的教育活动，对提升教师的专业水平和教育教学质量具有重要的意义。通过此次研修，老师们可以拓宽知识视野，增强专业素养，学习先进的教育理念和教育方法，为更好地服务学生的学习和成长提供更为丰富和精准的支持。对于学校来说，这次研修也是一次学习和交流的机会，我们可以通过借鉴其他学校的先进经验和成功做法，促自身的改革和发展。

        她向四位跟岗老师提出期望：学校跟岗研修是为了提升自身的专业能力和教育教学水平，所以每个人都应该明确自己的学习目标，并朝着这个目标努力前行。无论学到什么程度，只要能够够达到自己的目标，就是成功的。

      其次，希望老师们能够把学到的知识和经验运用到实践当中。能够将所学应用到实际教育教学中，对学生起到积极的促进作用。只有在实践中才能检验自己的学令果，也只有通过实践才能进一步提高自的专业水平。

      来自科德小学城乡共同体的老师梁结洪、李宇晴、黄群峰、何建发进行了跟岗学习情况交流汇报。四位教师结合自己的跟岗经历，汇报了自己的跟岗学习得到的新信息、新理念、新方法，并把自己的所见、所学、所思、所感与老师们进行了交流分享。

分析得失，共享提升

       为了进一步提升高要区科德小学城乡共同体学校的道德与法治学科教研水平，提升教师专业素养和业务能力，促进教师专业成长。2023-2024学年第一学期（道德与法治）学业水平检测质量分析会议在我校多媒体室进行。来自科德小学的老师苏旭光主讲，各成员校的领导及教师代表到场观摩指导、交流互动。

       科德小学的苏老师根据上学期科德小学城乡共同体学校各成员校三至六年级的道法成绩做了数据分析，用数据说话，针对道德与法治学科试卷的特点进行了分析，或提出了对今后教学的改进和建议：对于简答题和选择题得分较低的情况，教师应在日常教学中加强对知识点的梳理和讲解，帮助学生加深对知识点的理解和记忆。同时，应加强题目的训练和讲解，提高学生的解题技巧和应试能力。在日常教学中，教师应注重培养学生的思维能力和表达能力，加强对学生分析和解决问题的训练，可以通过组织讨论、辩论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。老师们都受益匪浅。

       通过此次质量分析，老师们反思不足、总结经验、明确目标，改进教学方法、提高教学质量，相信在全体教师的努力下，在新的一学期勇夺佳绩、再创辉煌。

总结前行，未来有盼

       成员校白诸镇中心小学校长余文强分享了在优质教育共同体的辐射带动下，加强学校教师队伍建设；以校本教研为抓手，务求教师专业能力上台阶，取长补短，多交流互动，多学习；以过程管理为重点，狠抓教育教学质量提升工作，关心关爱每一个学生。切实提升了教育教学质量，注重实效，强化教师互动，增进友谊，教学相长，齐心协力促发展。

       成员校新桥镇中心小学校长温志成发言：非常感谢科德小学戴校长对我校的关心和支持，城乡教育共同体是一个学习、交流和合作的平台。在这里，我们能够分享教育经验，交流教育理念，共同探讨教育问题。大家可以借助这个平台，互相学习借鉴，在创新教学和课程设计方面不断突破自我。我们可以通过共同制定教学计划和课程设置，共享资源，合作开展教师培训、学科研究和教学改革实践等活动，携手为教育事业的发展做出贡献，教育发展共同体需要我们共同努力，扎实推进。我们需要不断强化教育合作和教育对话，形成教育共同体成员之间的合作共识，激发教育改革和创新的动力。总之，我们需要保持开放的心态，不断学习、探索和创新，以更高的标准、更宽的视野，共同推进教育事业的发展，为社会的进步和人类的未来做出更加积极、有力的贡献！

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       科德小学校长戴兰英做总结讲话：她对一年来共同体建设工作过程扎实、亮点纷呈、成绩显著给予了充分肯定；对教师专业得到成长、学生学业得到发展、办学质量得到提升，给予了高度赞扬。她对共同体建设提出几点希望：一是提前谋划好明年的工作，制定好方案，完善好章程，落实好工作清单；二是拓展活动的形式，丰富活动的内涵，扩大教师的参与面，提升活动的实效性；三是加大资源共享的力度，在更多层面交流共建，促进义务教育均衡高质量发展。

       戴校长指出：作为高要区科德小学城乡共同的校长,她向辛勤付出的每一位老师表示最诚挚的感谢和崇高的敬意。过去的一年里,在学校领导的带领下,我们共同体的全体教师积极投身于教学研修的实践中。通过听课、评课、研讨等多种形式,我们不断提高教学水平,增强专业能力,为学生们获取更优质的教育资源贡献了自己的一份力量。在此,她特别指出几点体会:共同体举办的各项活动让我们重拾了教书育人的初心。通过相互观摩、交流探讨,我们更加清晰地认识到教师不仅要传授知识,更要潜移默化地影响学生的品行修养。良师益友,言传身教,这既是我们的职责所在,也是我们的无上荣光。城乡共同体促进了我们的团队合作。教育事业需要全体工作者共同努力。只有大家真诚地相互支持、相互借鉴,学校才能形成一股向上的正能量,为孩子们的成长创造更好的条件。通过研讨新理念新方法,我们逐步摒弃了陈旧的教学模式,更加注重因材施教、启发式教学,努力让每一个孩子在快乐中成长。城乡共同体凝聚了我们对教育事业的执着追求，让我们再接再厉,携手并进,为办好人民满意的教育而不懈奋斗!

细品、观赏竹编特色

       在提倡个性化能力培养的教育背景中，我校始终致力于特色课程体系建设。多样的竹编制作室、展览室设计，多元且富有特色的竹编课程体系，给学生的个性化生活增添了别样的精彩，为我校的特色发展强势赋能。共同体学校的老师们走进我校的竹编制作室和竹编展览室参观学习，充分感受我校内涵丰富的竹编文化。

       教而不研则浅，研而不教则空。共同体的领导、跟岗教师们主动参与，积极发言，在教研活动中不断成长，提升自己的专业技术能力。

       采撷一缕春夏暖阳，奔赴一场诗意交流，以初心致匠心共赴经验与智慧交融的幸福旅程。总之，科德小学城乡共同体调研活动为老师们提供了更多成长的空间，促进了校际间的沟通学习，让老师们学有所获，学有所得。今后，愿所有的教师都能怀揣着对教育的热爱，背起满载的行囊，载着收获的喜悦，一路采撷，一路探究，一路收获，行向教育远方！

责编：戴群智

初审：教务处

终审：温志成

图片：许妙丽 吴雅贞 区志韶