十九大的主题：不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
十九大报告中明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”
新时代的到来，发展对中国人民的精神文明建设提出来了新的要求。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，作为精神文明建设的主要基地学校不忘初心，砥砺前行！
一、学校方面
冯圈小学一直关注学生身心发展，并在多方面做出来了坚持不懈的努力！
1、美化校园环境，提供适合学生身心健康发展的外部环境。
2、国旗下讲话。
国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。
首先，是它的庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。
其次，是它的及时性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。
第三，是教育主体的群体性。全校师生，聚集在一起，无论是欢呼、感慨、喜悦、悲愤，都让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。
第四，是充分发挥讲演的魅力和战斗力。能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲话，应列入学校德育课程之中，作为其重要组成部分。
3、上好心理健康课。
心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。
①心理课：感恩教育
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
②心理课：小草与大树
世界上有大树和小草，可大树总是嘲笑小草，小草很是自卑，就和我们很多同学的心理一样，深深的感觉什么都做不好。
可是有一天起了大风，小草吓坏了，他紧紧地闭住了眼睛。大风过后，小草看见大树倒下了，他从此不再自卑。因为他知道自己很顽强，是世界上独一无二的存在，他高兴的沐浴在阳光下！
③心理课：对未来充满期待
一位应邀访美的女作家在纽约街头偶遇一位穿着破旧,身体虚弱,却满脸喜悦的卖花老太太。作家不明白,生活落魄的老太太为什么会那么快乐,便找她寻求答案。“您的生活很落魄,为什么看起来那么快乐?”老太太的一席话让记者很意外。“为什么不呢?一切都那么美好。”“耶稣被钉在十字架上的那天,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,三天过后一切又会变得美好。”……
其实,生活不会总是一帆风顺,我们每个人都会遭遇失败挫折。生活就是一面镜子,你笑它亦笑,你哭它就哭。只要我们的内心充满正能量,那么,不论身处多么糟糕的境遇,依然能感受到世界的美好。老太太生活落魄,衣不蔽体,食不果腹,尚且能如此热爱生活,我们就更没资格消极悲观。因为,我们是在爷爷奶奶,爸爸妈妈的百般疼爱与庇护下成长,我们不用担心衣食住行,就算在学习上遇到“拦路虎”,只要我们多花时间,多花精力,多想办法,总能顺利解决它。
常言:阳光总在风雨后,我们要有静待花开的耐心。等待三天,不是逃避退缩。等待三天,是以退为进,是波澜不惊,是从容面对,是等待转机,是黎明前的曙光。所以,我们要学会微笑面对生活,笑在今天,笑迎明天,笑等三天后的美好!
4、利用好心理咨询室，评估学生心理健康。
在学校和幼儿园，沙盘被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
5、强化体育锻炼，做好体育检测！
6、加强教师培训。
二、家校共育方面
最好的教育：老师支持学生，家长支持老师。
1、开好家长会。
传递正确观念：
- 教师是除了父母以外，最想看到孩子变好的人，所以在教育孩子上家长应和教师一致，支持教师。
- 家长一定要陪孩子长大，陪孩子学习。钱可以以后挣，但孩子长大后，不可能变小重新来过，成长就这关键的几年。
2、家长进课堂。
家长参与课堂，了解课程标准，能更好的指导学生学习。
3、家长讲课。
让家长说出心声，谈一谈父母感觉如何培养好孩子，交流培养孩子心得。
4、家庭作业检查。
培养学生完美品格，需要家庭的配合，如老师布置的“为家长洗次脚”“对父母说‘爸爸妈妈辛苦了，我爱你们。’”家长要及时反馈。
三、家庭教育方面
“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。
家庭的功能服务于两个不同的目标：一个是内部的——对其成员进行心理保护；另一个是外部的——对文化的顺迎与传承。
1、家庭成员教育孩子要一致。
当夫妻有一方教育孩子时，另一方一定要支持，并保持一致。
婆媳之间也要保持一致性。如母亲对孩子说：写完作业再吃饭。奶奶对孩子说：吃完饭再写作业。婆媳争执生气！其实听谁的无所谓，可以听奶奶的也可以听妈妈的，但婆媳两人提前应该达成一致！
在这个问题上奶奶应该做出让步，因为父母是孩子最直接的监护人。作为丈夫也应该支持妻子，因为夫妻关系是一切关系的纽带，两人组成的家庭是核心家庭。
2、处理好夫妻关系，给孩子最好的爱。
夫妻关系好，孩子才能安心成长。
夫妻不和，孩子会做什么？
关于离婚：两人实在无法生活下去，可以办理离婚，但要对孩子讲清楚爸妈永远爱你！
3、培训孩子正面的人性。
①帮助别人就是帮助自己；
②对亲人要充满爱意。
4、教育孩子明辨是非，防范坏人，害人之心不可有，防人之心不可无。
家人是孩子的第一任老师，家庭的教育是分离教育，让孩子学会独立生存；家庭教育重在言传身教！
为学生，我们远远做的还不够，但冯圈小学全体教职工在行动！我们是一个团队！
