刘丽娜名师工作室助推唐山市幼儿园骨干教师培养对象

专业成长培训实施细则

“刘丽娜名师工作室”助推市级幼儿园骨干教师培养对象培训实施细则

一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培育和践行社会主义核心价值观，全面贯彻落实“立德树人”的根本任务，以工作室为阵地，以先进的教育观和教学理念为先导，以教学实践为平台，以教育科研为抓手，助推市级幼儿园骨干教师培养对象专项培训。努力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、充满活力的学前教育教师团队，引领带动我市学前教育的保教质量全面提升。

二、总体目标

    （一）工作室定位

    教师生命共同体 教师发展新平台

    骨干成长新基地 教学成果研究所

    教学资源辐射场 幼儿成长供给站

    （二）工作室理念

    故事滋养 丰厚生命 幸福成长

    （三）工作室愿景

    课程有品味 专业有引领

    育人有智慧 教学有创新

    团队有核心 思想有深度

    研究有价值 未来有发展

    （四）工作室宗旨

    专业提升、引领示范、帮扶服务、共同发展

三、总体规划

    （一）搭好教师专业成长平台

    以名师工作室为窗口，充分发挥首席名师和成员在师德修养、教育管理、课程改革、教学教研等方面的示范、引领、指导作用。以多种方式传播先进的教育理念和教学方法，提高教师的整体教育教研水平。通过工作室平台，使每位成员在教师成长中相应提升或成为在某一方面学有专长、术有专攻的优秀教师。

    （二）助推学前教育专业发展

    以名师工作室全体成员为建设骨干，带动学前教育专业发展。通过教研牵引，使名师工作室全体成员在人才培养模式改革、课程体系建设、互联网加教育、教学模式及教学方法改革等具体细分领域具备独挡一面的能力，实现跨越式成长，引导专业带头人实现从专业到行业领域的跨越，引导骨干教师实现从课程到专业领域的跨越，助推学前教育名师工作室建设。

    （三）完成一项教学研究课题

    针对学前教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内至少要完成一个研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文，促进学科教学的理论建设。

    （四）出好一批优质教学成果

建设期内，名师工作室研究成果主要是：以精品教育教学活动、课堂活动实录、精品教案集、论文集及课题报告等形式实现资源共享。每位教师力争在科研项目成果、论文等方面有一定数量的收

五、工作保障

    （一）纪律要求。工作室成员要按统一安排参加各项活动，做好活动记录，每次活动结束后按要求完成研修任务，原则上不请假，有特殊情况要提前请假。

    （二）经费使用。活动经费由工作室按照市教育局拨付经费统筹安排。 经费管理及使用严格执行上级有关规定，结合工作室计划，规范做好支出工作，厉行节约，提高经费使用效率。