“为什么天空是蓝色的？”
“为什么气球能把碎纸片吸起来？”
“为什么绿豆可以在水里跳舞？”
“为什么……”
孩子天生就充满好奇心，喜欢问各种问题。好奇心是人类求知的最原始动力，动手操作实践是孩子最好的学习方式，科学作为幼儿园教育的五大领域之一，具有十分重要的意义。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
为了让孩子们投入到科学实验中，小二班的老师带领孩子们进行探索和尝试，揣着对科学的兴趣，培养孩子们的观察能力，探索发现其中的科学奥秘。
实验进行前，我们通过观察、讨论发现了许许多多的问题，我们将带着这些问题一起走进科学发现室进行探索。
我们用到的材料很丰富，有些是我见过的，有些我也不知道是什么，我很好奇，于是我便摸一摸，闻一闻，看一看……
让我们来看看小二班的萌宝们是怎样“玩转”科学的吧~
科学小实验《彩色火山》
1.实验准备：白醋，洗洁精，小勺，小苏打，食用色素，水透明水杯，小木棍，盘子若干等。
2.实验过程
实验开始啦，我们开始一步一步放入材料，仔细观察会有什么变化吧！
彩色火山真神奇，我只轻轻加入小苏打后火山就爆发了，并且五颜六色的太好看了。
3.实验原理：小苏打是碱性的，遇到酸性的醋后产生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到洗洁精后产生大量泡沫，形成类似火山喷发的现象。
科学小实验《会飞的纸屑》
1.实验准备：气球、纸片、盐、勺子、盘子若干
2.实验过程
“看，纸屑吸起来了”“哇，好厉害呀！”伴随着孩子们的惊喜的欢呼声和一探究竟的眼神，我们来一场有趣的科学实验吧！
哇！我的纸屑被气球吸起来了，回到家里我也要和爸爸妈妈一起分享，然后试试看纸屑还能被什么吸起来。
3.实验原理：
盘子里倒点盐，放一些纸屑，准备一个气球在头发上蹭一蹭把气球靠近纸屑和盐，就可以吸起来啦！
科学小实验《彩虹泡泡桥》
1.实验准备：盘子、清水、洗洁精、马克笔、湿纸巾、纸杯等。
2.实验过程
彩虹是小朋友最喜欢的一种自然现象，在平时的生活中也会偶尔遇见，它有7种颜色：赤橙黄绿青蓝紫。
带着对彩虹现象的好奇小朋友们开启了“寻找彩虹”之旅
怎么做我的泡泡才会变成彩虹色，原来是需要我们为它涂上颜色呀。
并且我也知道要把橡皮筋扎紧纸杯吹的时候才不会漏气。
3.实验原理：洗洁精表面有活性剂，它能降低水的表面张力，形成水膜。由于湿纸巾上有很多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们向它吹气后，就吹出了无数相对整齐排列的小泡泡，涂上漂亮的颜色，一条好玩的彩虹泡泡桥就出现了。
科学小实验《蹦哒的小绿豆》
1.实验准备：白醋、小苏打，水，绿豆，透明杯子，小木棍等。
2.实验过程
神奇的小绿豆会发生什么有趣的事情呢？我们一起动手做实验，在小实验中寻找答案吧！快一起来看看吧！
第一次的时候因为没有把小苏打跟水搅匀，当放入小绿豆的时候它没有跳舞，我又进行了一次，这次我多搅拌了几下，终于我的小绿豆跳去舞啦。
3.实验原理：小苏打遇上白醋反应产生二氧化碳，气泡附着在绿豆上增加了浮力，变成绿豆的游泳圈，加上不断反应上涌的气泡带着绿豆飘到水面，气泡接触空气或撞到其他绿豆后破了，绿豆又因为自己身体太沉掉下了水底，如此反复。
实验小结：
在丰富多彩的科学小实验中，我们见证了许多的“哇”时刻，见证了一个又一个精彩的瞬间，四个实验都很成功，但是我们有一个小问题，在我们做第一次跟第三次实验的时候，我们发现洗洁精不同实验效果也不一样，绿色瓶子的洗洁精泡沫比黄色瓶子的洗洁精泡沫多。
好玩有趣的科学实验活动是打开孩子们探索愿望的金钥匙，科学实验的内容贴近孩子的生活，以生活现象为依托，更能激发孩子们的探索精神和求知欲。
学无止境，展科学之翼，扬理想之帆。科学小实验从质疑中探寻真理，验证中收获快乐。期待小二班的小可爱们继续保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践；追求创新，践行科学、健康的生活学习方式，在科学的海洋里自由翱翔！