微风浅奏，绿草如茵，五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为深入贯彻落实2022新课程标准精神，更好地推进教育教学改革，靖宇县初中英语教师在靖宇县教师进修学校的组织下，于5月14日在靖宇县第七中学举办了以“教学评一体化”为主题的课堂教学研讨活动。本次活动聚焦学科核心素养，以课堂评价为中心，旨在创建良性互动的教学生态，真正推动“新课标”落地。
课堂研磨，互动展示
刘丹老师执教的《Unit6 I’m watching TV. Writing》一课，围绕“日常生活”的话题，利用小组合作、竞争、评价等方式，从词汇、短语、句式及篇章整体结构等方面，通过多样化的学习活动和评价策略内化了现在进行时的语言知识，使学生用英语准确表达了自己日常作息习惯，提高了思维的逻辑性和批判性，实现了写作思维能力的迁移和提升。
姚尧老师的阅读课在多模态的语篇结构下，以任务型教学方式展开，从课堂预设到动态生成，将泛读和精读相结合，同时渗透阅读微技能，并巧妙穿插听力活动，创造性地使用教材，通过理解，实践和迁移创新等循序渐进的学习活动，帮助学生分析语篇，超越语篇并在实践采访中反思和评价自己和同伴，推动其辩证思维和批判性思维的发展，实现以评促学。
教研员研学讲座
听课后，靖宇县进修学校中学英语教研员盛桂红老师做了《以评促学，以评促教---学科素养导向下的英语教学评一致性教学》研学讲座，她以“精研新课标，活用老教材，开发好任务，着眼教学评”为主题，从何为教学评一致性、如何做到教学评一致性、教学评价常用的方法和手段三方面详细地阐述了课堂教学如何以评促学，以评促教，把评价贯穿教与学的全过程，坚持过程性、终结性和多元化评价全面运用。
研学笔记与反思记录集锦
用心教研，研之有悟；百想齐思，思附践行。一下午的教学研讨活动，是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升，循环往复的过程。它既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为本县英语教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，为老师们指引了课堂教学的新方向，促进了教师业务水平的提高。老师们将带着收获、带着感悟在课改这条道路上锐意创新，学以致用，笃行致新！
编辑 朱俊旭
审核 盛桂红
