计算能力是每位学生必须具备的一项基本能力，也是数学的重要组成部分，是学生提高数学成绩的前提保障。因此，如何培养学生的计算能力就成为小学数学教研的重要主题。
5月14日，石佛寺镇尚营小学全体数学老师齐聚一堂，围绕“如何培养学生的计算能力”展开了热烈的讨论。
本次中心发言人赵秋玉赵老师结合自己多年的教学经验，认为：
1.培养学生的计算能力，首先应让学生熟练掌握20以内的进位、退位加减法和乘法口诀，这是数学计算的基础，从一二年级开始培养学生的计算能力，一定要把基础抓牢。
2.培养学生的审题能力、读题能力，培养良好的书写喜欢。部分学生计算出现错误的原因，就是数字写错，抄错，或者因为自己书写不规范，导致在后面的计算中直接“变形”了，出现自己写的字自己不认识的现象。
3.坚持每日一练，有目的、有计划的由浅入深，循序渐进，量的积累才有质的飞跃。
各位老师纷纷发表自己的看法：
李老师：日常学习中激发学生的计算兴趣，口算、游戏竞赛、买物品等方式，让学生体验到计算在生活中的价值，加强了生活与数学的联系，也提高学生的计算兴趣。
魏校长：中年级学生最重要的是牢记乘法口诀，重视多位数乘法、除法的算理，让学生依据计算法则，养成验算的好习惯，口算与笔算相结合，讲练结合，反复练习，在理解的基础上提高计算能力。
仵老师：老师可以从学生日常的练习、测试中搜集学生易错的典型例题，归类分析计算中存在的问题，采取相应的措施，帮助学生提高计算正确率。
计算教学是一个长期复杂的教学过程，要培养学生的计算能力也不是一朝一夕的事情，需要教师从实际出发，结合学生的特点，因材施教，选择适合本班学生的好的学习方法。
教与研是教学的双翼。教研可以促使一线教师针对共性问题进行探讨，交流互鉴，对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
