课堂是教学的生命线，为了加强教师间的交流与合作，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，2024年5月14日上午，内蒙古自治区利用自治区“同频互动”在线教研平台，启动义务教育阶段各学科提前一周备课指导活动。本次活动由赤峰市教育科学研究中心承办，松山区各校道德与法治教师进行了观看学习。
赤峰市教育科学研究中心备课团队成员分享备课成果
本次教研活动的备课内容为统编版小学道德与法治六年级下册第二单元《爱护地球 共同责任》，活动第一部分由赤峰市巴林左旗教育教学研究中心的秦楠老师作单元综述，秦楠老师从单元教学主题确定、单元教学目标确立、单元教学评价设计、单元整体作业设计、单元教学活动建议这五个方面对这一单元的教材内容进行了全面的解读和梳理，并从深入挖掘教材内涵、把握教学重点难点、优化教学设计等多角度入手，为老师们的教学提供了有效建议。
活动第二部分由备课组的老师进行说课。赤峰市喀喇沁旗旺业甸学校的张立波老师通过三个环节的情境，对《地球——我们的家园》进行课时学习活动设计，帮助学生认识到了地球是人类唯一的家园，引导学生树立人与自然和谐相处的理念。张老师详略得当的知识讲解和情境结合的教学方式，为松山区道德与法治教师今后的授课提供了方向。
赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族小学爱荣老师对《环境问题敲响了警钟》进行了说课，爱荣老师充分挖掘教材，巧妙创设情境，带领学生探究环境问题的危害以及根源，在探究过程中萌发环境忧患意识，使学生认识到了我们身边环境污染的问题。本节课采用了探究式的小组合作组织形式，学生汇报的形式也多样，有图片、有图表、有文字，学生结合搜集到的资料激起他们探究的好奇心，发现问题，认真思考，有自己的见解与创造。让学生能够知问题，明原因，懂警示。密切联系生活，重启发，扩思维，真正提升学生的核心素养。
赤峰市宁城天义实验小学教育集团钱雅丽老师通过明责任，探路径，践行动的主题让学生明确本课的内容。着力让学生懂得人人都有保护家园的责任。从了解《巴黎协定》和《新环保法》入手引导学生收集资料开阔视野，增强法治意识，让学生知道世界各国的人们都在为保护地球想方设法，树立学生的节能环保理念。认识“循环经济”的内涵意义，在探讨清洁能源过程中，感悟现代高科技在环保产业中的运用，以及对可持续发展的意义。最后可以让学生分享自己所观察到的日常环保行为，为环保建言献策，引导学生从“知”落实到“行”上，懂得人人都有保护家园的责任。
赤峰市松山区酱坊地小学的刘佳琪老师说课的内容是第五课《应对自然灾害》第一课时，刘老师通过标注地图了解灾害、交流感受直面灾害、实验探究明确诱因三个活动，为我们呈现了一堂以目标为导向，以任务为驱动的生动课堂，此外刘老师还设计了相关的实践作业，并结合学情进行了教学反思。这堂课拓宽学生学习的渠道和视野。提高了学生的实践能力，集寓理和生活为一体，为本课的教学提供了有益的借鉴和参考。
赤峰市翁牛特旗乌丹蒙古族小学的苏日娜老师和赤峰市阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学的苏日娜老师通过深入浅出的讲授，让学生明白防灾减灾的重要性，又从个人和国家两个层面让学生明白不仅自己要掌握避险知识和自救能力，我们的国家为人民群众的安全也在研制监测、预警系统、防护工程，还用法律约束人们的不合理行为，让自然灾害防患于未然，遏难于未发。
赤峰市红山区第十二小学杜娟妹老师通过三个教学活动，让学生循序渐进地了解抗震救灾的相关知识，杜老师还选取了真实发生的案例，让学生进行小组交流合作，交流感悟。以上活动使学生在学习过程中，真正由“知”转到“情”，最终落实到“行”，从而树立科学的人生观和正确的情感态度价值观。
说课结束后，红山区西水地小学郭海萍老师对本次集体备课活动进行总结。郭老师充分肯定了本次线上教研活动的成效，为其他中小学教师和学校的教学提供了参考，也拓展了教学思路。在今后的思政课教学中，要充分利用国家教育智慧云台教学资源。每位小学道德与法治教师必将砥砺深耕，让核心素养在课堂生根，让核心素养在学生心灵生长开花，让美好未来如约而至。
赤峰市松山区道德与法治教师参加线上集体备课
说课展示活动结束后，北京专家张老师对本次活动给予了高度评价。她表示此次展示活动体现出备课教师对进行单元整体设计方面已经具备了较高的专业水平，肯定了备课团队的能力与付出。
弦歌不辍深教研，课程融合共成长。一个个精彩的展示，一堂堂生动的课例，一个个独到的见解，让我们逐渐明晰了如何将核心素养融入到小学道德与法治的日常教学之中。我们将继续深化道德与法治集体备课活动，加强教师间的交流与合作，共同探索更加有效的教学方法和策略。同时，我们还将关注学生的个性化需求和发展特点，因材施教，为他们的全面发展提供有力的支持和保障。