2024年5月13日下午，济宁市实验初中举行2023年立项区级项目中期视导活动，学校副校长卢红、教务处主任丰雪、教务处主任刘玲玲以及两个课题组成员参加本次活动。
本次中期视导活动在学校教务处主任丰雪的主持下进行，活动共有四个环节:1.专家审阅两个课题的研究材料；2.主持人中期汇报；3.专家点评；4.活动总结。
学校课题领导小组专家认真审阅了两个课题组的研究材料，在充分肯定两个课题研究阶段性成果的同时，对存在问题的部分，进行了严格细致的指导，课题组成员聚集在专家周围，认真聆听，共同探讨。
两位课题主持人分别从研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等七个方面进行汇报。
尚余伯老师主持的《全环境育人理念下促进初中生全面发展的研究与实践》课题组通过研究“五大模块”对学生德、智、体、美、劳发展的促进作用进行汇报，课题组老师们通过对“学科课堂、社会实践、文体活动”的研究，总结出了能够提升学生全面发展的有效路径，形成了具体可行的活动实施方案，存在的问题主要体现在对“拓展场所”和“环境文化”研究较少，活动的评价量表缺乏具体化、针对性。
郑芳芳老师主持的《新课标理念下初中学生家国情怀多维度培养的研究与实践》课题组通过学校、家庭、社会等多个层面对学生家国情怀培养的渗透实践方面进行汇报，本课题组通过问卷调查、教育报告、微班会、研学游、德育课程等多种实践活动形式，研究学生对家国情怀理念的认识、引导与促进作用。形成了切实可行的研究路径，在推进家国情怀的融入学校、家庭、社会等方面取得了一定成效。存在的问题是对社会层面的实践研究较少，可行的措施不够具体，课题研究的内容稍显空洞。
学校课题领导小组专家对两个课题进行了点评。学校副校长卢红对尚余伯老师主持的《全环境育人理念下促进初中生》进行点评:尚老师的课题组能够充分挖掘学校组织的各类活动中对促进学生全面发展的关键因素，对过程性材料的阶段性总结清楚、细致，课题组老师分工合作效果显著。建议后期研究要站稳学校工作主阵地，深度链接学校工作对促进学生全面发展的各个方面；不断推进评价量表的具体化，根据不同的育人形式，设计具有针对性的评价量表，从而为促进学生全面发展工作提供可参考的方案。 学校教务处主任丰雪对郑芳芳老师主持的《新课标理念下初中学生家国情怀多维度培养的研究与实践》进行点评:郑芳芳老师课题组通过研究拓宽了研究理念，研究过程注重在常规教学、家庭教育、实践活动等多方面、多途径渗透家国情怀教育，研究材料详实。建议在后续的研究中，优化研究方案与过程，细化研究创新点，收集整理研究案例，用好教育评估量表，为各学校与教师提供理论和实践指导。
最后，学校副校长卢红对本次中期视导活动进行了总结，卢校长指出:全体课题组成员要积极参与各类有关课题研究的学习与培训，不断提升个人研究能力，同时还要增强课题组团队协作能力，发挥一加一大于二的作用，从而促进学校教科研水平再攀新高！