《幼儿园教育纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了贯彻《指南》精神，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、投、攀、钻、爬等运动能力，提高体育器械利用率，提升全体教师户外体育活动的组织水平和指导策略，我园组织教师开展“一物多玩 以玩促研”教研活动，和老师们现场探索户外活动器械的多种玩法。
理论学习 奠定基础
主持人李馨老师讲解了户外器械“一物多玩”专题研讨的价值和意义，介绍了本次教研活动的流程，详细阐述了：“什么是一物多玩”，“器械可以怎么玩”，“如何进行一物多玩”。
一物多玩即选用一种物品，幼儿自主探索、创造性地进行多种玩法，利用有限材料实现幼儿多种动作技能的发展。既能增强体质，又能提高运动技能水平。同时，对幼儿创造性、发散性思维发展具有积极的促进作用。总之，它是集幼儿身心健康发展且实现教育资源最大化的户外游戏。
分组研讨 设计玩法
结合我园现有的各类户外器械，老师们按年级分成了三组，每组老师展开激烈的讨论，围绕不同的器械设计了多种玩法。
在一物多玩活动中，教师们化身为“孩子”，一起分组计划、分组游戏，像孩子一样与材料互动，考虑到小中大班不同年龄段幼儿的年龄特点，老师们创设了不同难度的游戏内容。
一物多玩 亲身体验
绳子
小班：走”钢丝“， 将绳子平铺在地面上，让孩子沿着绳子往前走，从而锻炼孩子的身体平衡能力。
中班：双脚合并左右跳，增强孩子腿部肌肉力量以及弹跳能力。
大班：螃蟹爬，身体横向顺着爬与倒着爬，锻炼幼儿的四肢协调能力。
轮胎
小班——翻山越岭：将轮胎重叠摆成一排，幼儿从起点按顺序手脚并用爬到终点。
中班——走轮胎，把轮胎摆成一竖排，幼儿双脚踩在轮胎上，手臂向两侧张开保持身体平衡，按顺序依次走过轮胎。
大班——轮胎运球：将轮胎立起来，把球放在内侧，自由滚动轮胎并注意不让球掉落，看谁滚动的路程最远。
圈圈
小班——跳跳乐：将呼啦圈单个或者双个摆成一竖排，小宝贝可以双脚分开、合拢向前跳。
中班——圈圈桥：小朋友交替移动两个圈前行，先到终点为胜，在游戏中提高身体的协调能力和平衡能力。
大班——肚皮圈圈：用自己的腹部抵住圈圈向前移动，从起点到终点将圈圈运到终点然后再回到起点。此玩法锻炼幼儿的合作能力和身体协调能力。
垫子
小班——爬行：爬行是小班小朋友最喜欢的运动之一，爬行有利于幼儿身体两侧肌肉和四肢的健康发展，还能丰富大小脑之间的神经联系、促进脑的生长。
中班——匍匐前进：身体与腿平贴地面，两手用力向前支撑身体，锻炼手部力量。
大班——双人压力机：两名幼儿双手拉紧平躺在垫子上，同时向前翻滚。锻炼幼儿的手部力量和身体灵活度，学会和同伴合作，同时进行翻滚。
通过本次的教研活动，让老师们对于户外器械的玩法与组织策略有了更深入的理解和启发。相信今后教师们在日常户外活动环节，能够带领幼儿探索、尝试体育器械的多种玩法，让幼儿在一物多玩中体现真正的自由选择、自发探索、自主游戏，在游戏中健康、快乐地成长！
编辑：李馨
初审：周文
复审：李文琪
签发：苏鸿