课程缘起
孩子将迈入小学的大门，这是他们生命历程中的一个重要转折时期，顺利度过这个时期，对孩子日后身心健康的发展及消除入学焦虑都有重要意义。对于即将到来的小学生活，孩子们充满憧憬与好奇。为了帮助孩子做好入学准备，我们开展《走向小学》大主题活动。
围绕《走向小学》的大主题，大五班选择了《我爱一年级》这本绘本，开展了相关的班本课程。希望通过主题活动，帮助孩子们进一步了解、感受、体验小学生活;尝试学做一名小学生，认识各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯;了解时间的基本概念，在生活中有自主、合理安排好活动的愿望，懂得珍惜时间，做时间的小主人;激发孩子入学的积极情感，也帮助孩子培养良好的学习习惯，萌发上小学的愿望。
“小学知多少”调查问卷：
前期孩子们填写了“小学知多少”的调查表，思考：“小学教室里有什么”、“书包里需要带什么”、“课件十分钟可以做什么”等问题。
一、你好一年级
通过语言活动《我爱一年级》，我们熟读班本绘本的内容，通过书中纯纯的视觉初步了解小学一年级一天的生活，正式进入班本课程。在美术活动《心中的小学》中，孩子们绘画自己心目中的小学，开始了对小学的探索。
前期我们开展了社会实践活动《参观小学》，孩子们直观地了解小学是什么样的。
音乐活动 《小学欢迎你》：感受歌曲美妙的旋律，在理解了歌曲内容的基础上学会演唱这首歌，激发孩子们对小学生活的期待。我们还进行了小小的“pk”，宝贝们都太棒了。
二、一年级有什么
我们又通过科学活动、语言活动等领域，进一步了解小学生的一日生活。
在艺术领域《小书包》中，我们了解了小学的书包是什么样的。并且开展了社会活动《整理书包》，让孩子们学会整理书包，为上小学做好准备。
在科学活动《去上学的路上》中，孩子们认识地图，绘制从家到小学的路线，体验寻找发现的乐趣，向往上小学。
三、一年级课堂
我们进入小学课堂，感受小学生的一节课是怎么样的。
通过社会活动《课间十分钟》、科学活动《沙漏计时器》等，孩子们对时间长短有了深入的感知，并且学习如何合理安排自己的时间，并尝试计划自己的一日作息。
孩子们动手设计小学的校服，自己制作作息时间表👍🏻
四、区域活动的开展
围绕主题《我爱一年级》我们开展了丰富的区域活动。
五、班级环创
为了给孩子们一个与小学息息相关的环境，让孩子们充分感受小学生活，我们利用活动中孩子们制作的手工，进行了环境创设，为孩子营造一个有趣的环境。
增设“小学体验馆”。
我们的主题墙。
美化区域环创。