2024年5月14日上午第三节课，港东中学语文组在会议室进行了语文期中考试质量分析会。
七年级的熊老师和文老师就所教班级这次期中考试进行分析：
低分率高的原因有三：1、班级都有不认识字的学生；2、班级中部分学生态度不端正，考试敷衍了事；3、班级都有力不从心者，想写，无从下笔。后两个原因的解决办法：1、请个别学生谈话，引导学生端正考试态度；2、加强写作教学，引导学生写身边的小事，小中见大，让学生有话可说，有事可写。
现代阅读板块，以课本为模版，锻炼学生的语言概括能力，积累答题技巧，提升学生能力。
默写方面，诗句能背出来，常用字反而写错，应增加学生默写的次数，严格要求不仅要会背，而且更要会写。
名著导读方面，督促学生去读课内必读经典，开展“你说我听”阅读分享会，激发学生兴趣。在阅读的基础上，适时播放经典影视作品，如《骆驼祥子》的电影，让学生直观感受人物形象，加深对故事情节的印象。
八年级的任老师，李老师，徐老师分析得出：
1、默写题重背不重默的习惯要改，
2、现代文需要提高阅读速度，批注圈点阅读的方法要用起来，
3、《经典常谈》是名著的难点，要记熟其中的篇章，选择性阅读，选择性答题。
九年级的林老师简略的讲述复习阶段的默写要按时听写，抽背。林老师、雷老师还主张九年级语文复习多采用考练结会的方法，让学生在考中找不足，在练中弥补提高；另外，语文基础理论讲解分析辅之，让学生答题更加规范。