为进一步促进教师专业素养和教学能力的提升，提高课堂教学质量。5月14日上午，昌仕小学联合片区兄弟学校开展“‘语’君同前行，‘研’途皆芬芳”语文学科教研。此次教研活动由昌仕小学语文教研组负责，谢练航老师执教一节研讨课《童年的水墨画》。
本节课，谢老师精心设计的教学环节让孩子们拾级而上，稳步迈向诗歌神圣的殿堂:课堂初始，谢老师进行诗歌学习方法指导，环环相扣，层层深入；同时紧紧围绕本单元“运用多种方法理解难懂的句子”的语文要素，指导学生联系生活、联系上下文、借助插图、展开想象来理解难懂的句子。学生在反复“读”的过程中，充分感悟诗歌之美、想象之趣、童年之乐。
随后，全体语文教师集合昌仕小学会议室进行评课、研讨。研讨过程中，老师们畅所欲言，各抒己见。每位老师都发表了自己的听课评价，老师们肯定了本节课的闪光点也指出了不足之处，虽然角度不一，但都见解独到。
评课中，许利雄校长强调在教学多种方法理解难懂的词句时，要引导学生运用圈画的方法聚焦难懂词语，以及已有的阅读经验、联系上下文等方法，让学生在言语实践中习得语言，建构语言，从而提升学生的核心素养。随后吴辉雄老师也提出，在教学中教师要把握时机，适时引导学生合作，先引导学生进行独立思考，使学生对问题有自己的理解，当学生独立解决某个问题遇到了困难，想要寻求他人帮助，产生了交流与合作的需求时，教师再适时引导学生合作。
深耕不辍，笃行致远。每一位教师在一次次的教研中都努力向下扎根，向上生长，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长！