阅读是一场人生的修行，
有书陪伴的日子，
内心总是会盈实而温暖。
世界读书日，
一起共享读书的美好时光。
为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。定兴县第五实验小学开展“悦读•阅爱•越成长”第二届“阳光读书月”系列活动。
启动仪式
王晓惠主任宣读定兴县第五实验小学第二届“阳光读书月”系列活动方案。
发出倡议
学生篇
一年级
快乐童谣我来诵
一首童谣，一个故事；
一首童谣，一个道理；
一首童谣，一份快乐。
童谣是儿童文学最古老的文体形式之一，语言精炼，节奏明快，读起来琅琅上口，可以启发孩子们的心智，引领孩子们认识世界。一年级组老师们借童谣的纯真韵调，唤起一年级孩子们对于阅读的热忱，培养他们的语感与创造力。
童谣如歌，旋律悠扬。和着轻快的音乐，孩子们用稚嫩甜美的声音诵出一首首动听的童谣，或娓娓道来，或可爱呆萌。童谣如舞，跳动不止。孩子们用热情的笑容和生动形象的肢体语言，自信大方地演绎着一首首独特的童谣，诉说着一个个有趣的故事，展现着一个个温暖美好的精彩画面。
二年级
童话故事我来讲
五彩的万花筒
世界的缩影
一个个美丽的童话故事
让孩子们展开想象的翅膀
在欢笑与思索中成长
没有童话的童年是不完整的。童话既是想象力的催化剂，也是乐趣和创造力的温床，是孩子收获知识、得到启迪的重要方式。二年级的孩子们浸润在书香气息里，分享着自己的阅读喜悦。他们选择自己感触最深的一本书，制作了一张张“童话推荐”海报。让我们一起来欣赏孩子们的作品吧！
童年因童话而天真烂漫，童年因有童话而快乐无比！比赛中，小选手们声情并茂地演绎了一个个生动有趣的童话故事，把观众们带进了缤纷多彩的故事海洋，赢得了现场阵阵掌声。
三年级
经典寓言我来聊
寓言是一个神奇的魔袋，
袋子很小，
里面却藏着大千世界。
寓言是一面生活的镜子，
镜子很亮，
透过它，
能照出生活的美善丑恶。
寓言是一扇想象的大门，
走进寓言，
便经历了另一种人生，
品尝了别一番苦乐，
收获了新一份感情。
阅读了寓言故事，孩子们运用丰富的想象，进行了大胆的创意设计，为自己喜欢的寓言故事人物设计名片，并配上插图。
寓言是五彩斑斓的万花筒，是童真世界的缩影。在故事中，狮子与农夫交易，剑和勇者谈心，鱼和鲲相遇……孩子们透过一个个小故事明白了深刻的哲理。他们精彩的表演，灵动的声音，不仅展现了寓言的魔力，还诠释了寓言背后深刻的内涵。
四年级
科普好书我来荐
品读科普作品，
感受身边的科学，
发现未知世界，
破解一个又一个科学奥秘！
在一本本图书中，同学们丰盈科学知识。在一次次分享中，同学们认识科学魅力。在一份份作品中，同学们根植科学梦想……让一起来欣赏同学们分享的科普推荐卡，遨游科学世界吧！
这次活动让学生们感受到了科学的巨大力量，促进他们从小爱科学、学科学、用科学的良好品格的养成。
五年级
古典名著我来品
观三国烽烟，
识梁山好汉，
叹取经艰难，
惜红楼梦断。
晨起夕下，共赴古时，五年级的学生以共读的方式品读学习经典，走近书中的人物。
千人千面，血肉丰满，时而兴之所至，富有想象力的孩子们以作者精撰的文篇为底稿，提起画笔为自己欣赏的人物肖像制作卡片，为名著设计合适的书封。或妙趣横生，或清新淡雅；摘录的评论或发人深省，或感情真挚，给读者们带来了视觉上的享受。真正意义上的实现了从阅读走向悦读。
六年级
世界名著我来讲
读书不觉春已深，
一寸光阴一寸金。
每本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜到停下脚步。看！我校六年级的同学们不但用眼看，还用笔、用心记录和分享着自己的收获!
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。漫步世界名著花园，书香芬芳浸润心灵，徜徉外国名著，领略异国风情，它不仅帮助同学们了解了人类文明的演化，还提升同学们的思考能力。通过这次读书活动，同学们不仅丰富了知识面，开拓了视野，还掌握了快乐读书的技巧和方法。
家庭篇
亲子共读
书是五彩生活的万花筒，
书是大千世界的小缩影。
阅读是一种智慧的沉淀，
亲子共读是一段美好的旅程。
童年成长的泥土，
需要阅读的种子。
引导孩子养成良好的阅读习惯，
营造浓厚的阅读氛围，
让书香飘进每一个家庭。
最美家庭小书柜
一隅方寸，可见天地。最美书柜，美在整洁；最美书柜，美在内涵；最美书柜，美在用心；最美书柜，美在纯粹。下面，让我们走进他们的“读书天地”，感受不同的读书氛围吧！
教师篇
读书有痕，
行动有迹。
我校教师以书慧心，一起品味书声，好书共享。在各年级组长的带领下，老师们利用闲暇时间，在学校的办公室、图书馆、户外等各个角落自主阅读，或安静看书，或互相交流......
阅读是美妙的，分享是快乐的。老师们开启了“1＋N”的阅读分享模式，拓展了教师们的阅读视野，更提升了教师们的阅读体验。
一本书最好的地方并不是它包含的思想，而在于我们心中激起的回响。实验五小的老师们不仅在读书的路上，更在收获的路上。
胸藏文墨怀若谷，
腹有诗书气自华。
书的世界充满色彩，读书足以怡情，读书足以明智，读书足以长才。文化积淀底蕴，经典指引前行。在这美好的读书季，在这万物生发的校园，愿实验五小学子与书香同行，和经典相伴，眼中有光，悦读，阅爱，越成长！