文言文一直是语文教学中的难点，而课内外文言文对比阅读更是学生学习的盲点与难点。2023年海南中考文言文阅读的考查从课内阅读走向课内外对比阅读，如何提升学生文言文的学习策略，帮助学生高效复习。省教学能手，省级学科带头人孙元花老师直面难点，精心设计，给我们带来《掌握技法，巧译实词》复习课和《中考课内外文言文对比阅读策略》讲座。初中部语文组的老师们齐聚c209，线上学习，共同探讨中考文言文复习备考策略。
深研细琢，百端交集
向内求，寻方法。《掌握技法，巧译实词》复习课中，孙老师先引入课标理念，明确本堂课的学习目标。接着出示几组文言文释义题，在回忆初中三年所学文言文的基础上，展开进一步研讨，引导学生总结出文言文翻译的八大实用性方法，八大方法分别是：课内迁移法、 联想迁移法、 组词选择法、句子成分推断法、句子结构推断法、 字形推断法、 字音推断法、语境推断法。
往外养，得结果。孙老师结合所学链接中考真题，让学生们熟悉并掌握文言实词答题的方法，最后以模拟真题的形式对课堂知识进行巩固训练。孙老师巧妙地引导学生学以致用，解读了新课标理念下2024年海南省文言文中考的命题趋势，对课内外对比阅读的考点进行归纳小结，阐明了主要题型的解题规律，并就重难题提出解题技巧。整堂课气氛活跃，干货满满。
见微知著，睹始知终
小微精实，行稳致远。课后，孙老师以《见“滴水”而知“大海”——谈中考课内外文言文对比阅读的复习》为题，围绕文言文比较阅读概说、文言文比较阅读题型分析、课内外文言文比较阅读复习策略以及课内外文言文对比阅读的方法和解题技巧这四个方面，向我们传授了宝贵的经验及方法。
且思且进，勠力助考
精准复习，减负提质。听完孙老师的分享后，初中语文组全体教师就文言文复习共商良策，初三备课组谈到第一轮文言文主要是分类复习，精讲精练，老师精于点拨，学生自主梳理。在此基础上，其他备课组提出建议：文言文二轮复习，可以基于学情分析报告及平时练习反馈，精准确定难点、薄弱点及强化点，分层要求，过关落实。最后一轮复习可溯源复习，强调教材整合，注重规范及提炼整理。方老师强调精准复习应以学习者为中心，基于学生立场导向，切忌全覆盖及题海战，要及时关注分层教学。
讲究策略，稳步冲刺。初中部语文组在教研院的引领下，见贤思齐，取长补短，共商共研，精准备考，为最后复习积蓄力量，为学生减负保质提效。