学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强江州区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据江州区教研室活动方案精神，于2024年5月10日下午，在江州区第四小学如期开展--2024年江州区小学语文四年级教师“学习新课标，践行新理念”系列研训活动第二期课标知识培训。
莅临活动现场的领导及嘉宾有： 江州区教研室梁飞妮副主任、教研员钟青老师、语文学科中心教研组四年级成员：农意菲、许正思、茅文婷、谈碧云老师，以及江州区各小学四年级全体语文教师。本活动以“学习新课标，践行新理念”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
本次研讨由茅文婷老师执教展示课四年级下册《海上日出》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，帮助学生掌握在写景物的文章时，要把景物的变化顺序写清楚，时间连接有条理，巧用修辞写形象，这样就能把景物写清楚了，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《 记金华的双龙洞》这堂课中，谈碧云老师上课以任务群为引领，课堂结构清晰，紧扣核心素养目标，设计了四个活动。教学中引导学生理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法，使学生循序渐进地感受双龙洞各处景物的特点，掌握课文是如何把重点景物写清楚的，通过语言文字激发学生对大自然的热爱。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。许正思老师依据课标中“语言文字表达与交流”的内容得“章法之妙习表达，感自然之美著奇观”。许老师结合课标的要求习得“四说”，即对教材的解读，了解习作编排，落实课标要求；对学情的分析,解读单元整体，明确核心目标；注重单元整合，实现能力递升，对教学过程的预设；以及对照课标依据聚焦精读课文，有针对性地“教”等，进行了全面且细致的说课。让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
随后，江州区第四小学农意菲副校长以“紧扣单元语文要素，读写融通学习写法 ——以四年级下册习作单元为例”为题，聚焦基础型学习任务群，语言文字表达与交流，以第二学段为例，结合具体案例，详细地阐述了语文教学实践经验。让教师们对落实学习任务群有了更加强大的信念和动力。
集体备课凝智慧，
共同研讨促成长
要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。为了“学习新课标，践行新理念”系列研训活动之第二期课标知识培训顺利开展，中心教研组四年级4位成员进行集体备课活动前期的准备。将个人才智转化为集体优势，是教师富“水”添“花”的好办法。教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
活动最后由江州区教研室教研员钟青老师对本次活动进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
