青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对青年教师的培养，力争为青年教师提供学习成长机会，为她们的专业成长搭建互动学习平台。为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于5月7日开始开展青年教师成长课活动，使她们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。
课堂风采
在活动中,每位教师都以新课程标准为指引，以学生发展为本，以学科核心素养为导向，充分挖掘教材内涵,精心设计教学内容。在课堂上，他们或沉稳大气，或灵动自然，或娓娓道来，或独具匠心。他们以导为主，以引为“线”，穿起高效的教与学、问与思。
赵丽娜老师执教《认识年、月、日》一课，赵老师采用了生动有趣的教学方式展开新课，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习年、月、日知识。同时，老师还结合生活中的实际例子，通过看一看、圈一圈、说一说等方式让学生们能够更好地理解和应用年、月、日知识。
杨宇婷老师执教《花钟》一课，通过花儿的视频导入新课，让孩子知道了花期。再抓住关键句引导孩子进入文本。重点指导朗读课文中描写的花的句子，让孩子深切感受花的绚丽多彩。课堂上运用联系上下文的方法，理解词语的意思，体会作者用词的准确。最后拓展仿写，让孩子学以致用，明确了教学目的。
李文雪老师执教《铁杵成针》一课，李老师采用小组汇报的方式，引导学生梳理学习文言文的方法，并通过朗读等多种方法引导学生小组讨论文言文的意思。教学过程充分体现了学生在教学过程中的主体地位,尊重学生的自觉性、主动性和创造性,把学习的主动权交给学生。
马佳月老师执教《Unit5 Do you like pears？》一课，马老师通过这一内容的学习来培养学生的口语交际能力，整节课主要以学生为主，小组活动内容多样，让学生在活动中充分感受英语的魅力，层层深入，学生和教师较好地融为一体，收到了较好的效果。
张新月老师执教《Unit5 Whose dog is it？》一课，张老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导充分考虑儿童的年龄特点，运用多媒体组织教学，学生参与率高，课堂气氛活跃。
温雯老师执教《设计生活标志》一课，温老师首先和同学们观察图片导入课题，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。课堂气氛十分活跃，学生们一次次踊跃举手，与老师的配合度极高。接着，向学生示范，展示了各种类型的生活标志。通过优秀作品的展示，同学们纷纷跃跃欲试，最后，学生们积极动手，争取在最短的时间内发挥小组的创造力，完成最美的生活标志佳作。
卞欢禹老师执教《种植凤仙花》一课，她创设的游戏情境和丰富的活动，让学生充分体验了种植的乐趣，学生在种植凤仙花时情绪高涨，在学习过程中培养了学生们动手操作的能力，让学生感受到了不一样的课堂。
李娜老师执教《影子的秘密》一课，课堂上，李老师创设学生熟悉的生活情境，激发学生兴趣，有效利用课本素材，组织学生探究活动，逐渐丰富学生对影子的认知，让学生知道生活处处有学问。
高聪聪老师执教《小溪流水响叮咚》一课，教学中高老师创设了充满美感的课堂环境，采用了生动活泼的教学形式，不仅让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，也真正做到了以美感人，以美育人。
张一琳老师执教《插花》一课，教学设计十分新颖，在教学过程中张老师重视学生主体地位，引导学生自主探索，合作交流。充分发挥小组作用，活动过程中让学生共同探究、合作交流、动手操作，促进学生的思维能力、动手能力的发展，完成了一个个独特而美丽的插花作品。
于万里老师执教《提袋的设计》一课，于老师教学设计新颖，学生的动手操作能力得到了提升，小组讨论时每个学生都能积极发言并发挥想象力，设计出一个又一个造型新颖美观的手提袋。
张芷毓老师执教《同学相伴》一课，张老师结合教学内容，精心设计了一些贴近学生生活的系列教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，设计巧妙，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂。
万玉蕾老师执教体育课《健美操的基本步法》。整个教学过程丰富多彩、形式多样，充分调动学生学习的积极性，教学环节环环相扣。其间，为带动学生的情绪还安排了一系列的趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的身体。
“知不足然后能自反也”，业务校长刘学军和教导主任马文斐分别对教师的授课情况进行点评，指出了课堂教学中的得与失，并就“学生主体地位的真正体现”“课堂评价语言的指向性”“关注学生课堂生成”“情景创设的切实有效”等方面提出了指导性意见，为教师们指出了努力的方向。
最后，赵校长对本次青年教师成长课活动的组织工作给予了高度评价，对各位青年教师在课堂教学中的精彩表现给予了充分肯定，同时也指出了老师在教学中存在的细微不足。赵校长指出，青年教师是学校的坚实力量，他希望大家在教育教学工作中，要坚守课堂阵地，多研究教材与新课标、多研究学情与教学方法，明确教学重点，突破教学难点；除了注重学生对知识的掌握，还要关注学生的品德、情感、意志等方面素养提升，以学生为主体，让学生在学习中享受到更多的快乐和成就感。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次青年教师成长课活动，为教师提供了磨练内功、展示自我的舞台，搭建了相互学习的平台，让教师们真正认识到练技能、强技能，不断提升自身综合素养，才是活动的意义！弦歌不辍,再启征程。烟筒山镇第二小学校的教师将继续秉持教育初心，不断夯实教学技能，在教学的磨砺中绽放光彩！