为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月14日上午，初中道法教研组进行联合教研。
道法组全体老师参加，认真听课学习。
第二节课，王建军老师围绕“科技发展 造福人类”为主题展开精彩讲授。
展示教学目标。
通过文明古国、航天事业、探月工程等科技素材进行导入新课，围绕“日心说”的提出和证明引发学生思考和讨论。
课堂氛围活跃，学生参与度高。
素材丰富，脉络清晰，节奏紧凑。
盘点提升，学有所获，学生积极性很高。以习总书记寄语，寄予厚望，收束本课。
第三节课，孟新利老师围绕“多元文化 多样魅力”展开精彩讲授。
带领学生学习七大洲、四大洋，感受地形崎岖之美，领略千姿百态的自然景观，讲授亲切自然，对话式讲解，问题设计由浅及里，层层递进，具有启发性，学生回答问题踊跃。
总结知识点，重难点标记清晰到位。
从舞蹈、建筑、礼仪等角度感知多元文化，体会文化交融之美。
王建军老师公开课教后反思如下：
上完“科技发展造福人类——对世界的不断探索”这一课后，我有了许多深刻的感悟和思考。
1.在教学过程中，我感受到学生们对于人类探索世界的历程表现出了浓厚的兴趣，通过讲解哥白尼、伽利略等伟大科学家的事迹，他们初步理解了勇于探索精神的重要性。
2.对于课程内容的呈现，我应该更加注重多样化的教学方法运用，例如增加一些小组讨论、案例分析等环节，让学生更主动地参与进来，加深他们对知识点的理解和消化。
3.学生对于一些较为抽象的科学概念和历史事件的理解还有些吃力，这提醒我在今后的教学中要更加利用好学生们的已有知识（如已开设的地理历史生物启蒙课），以确保不同学习能力的学生都能较好地掌握。
4.从学生的反馈来看，他们渴望了解更多关于科技发展和探索的有趣故事和实例，这让我明白需要进一步丰富教学素材，多挖掘一些生动有趣且贴近学生生活实际的素材（如本课所用“小小郭”同学的成长经历），激发他们持续学习的热情。
5.在培养学生的科学态度和价值观方面，还需要进一步加强。
总之，通过这节课，我认识到了自己的优势和不足，在今后的教学中我会不断改进和完善，努力让道法课堂更加生动、有效，真正帮助学生在知识、能力和价值观上得到全面提升。
孟新利老师公开课教后反思如下：
一、优点方面:
1. 通过启发式教学调动学生的积极性。课堂上给学生表现自我的机会。多多肯定学生，让学生尝到成功的喜悦，更加激发学生的主动性。
2. 让学生感觉到这局部内容简单，自己能学会，有这样的心理暗示，学生就会静下心来认真学习，奠定了学好这局部内容的信心。
3. 通过举例讲解，帮助学生建立分析问题、解决问题一个思维过程，引导学生积极主动去思考。
二、缺点方面:
1. 由于教学内容多，课时量少，教学的进度有时难以掌握。
2. 由于讲解占用时间多，课堂练习时间减少不能及时巩固知识，知识的巩固只能利用课下，靠学生的自觉性。
3. 这样快的教学，对学生的理解可能理解有一定的困难，学生掌握起来有点难。
