《曲线运动》

       学生通过导学案，积极主动参与课前学习，学生在自主学习的基础上，通过梁老师的积极引导学生理解曲线运动的特征。

       这堂课突出了重难点，合作探究学习的方法让生成物理概念更清晰具体。充分运用导学案引起学生的学习兴趣。课堂习题让学生内化物理知识。