夏意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初夏，共赴一场诗意的教研。为了进一步提高教师的课堂教学能力，推进课堂教学创新，打造高效课堂，5月14日，商丘市前进小学教育集团解放路校区全体语文老师齐聚一堂，共同聆听臧学华老师的《慢性子裁缝和急性子顾客》一课，收获颇丰。
臧老师从聚焦文本本身的内容、情节、知识转向了以文本为载体来落实核心素养，在真实的情境当中应用复述的方法。
臧学华老师立足大单元整体教学，对具体课例进行了深入浅出的剖析和指导，和语文组的老师们展开了互动交流。臧老师引导老师关注教材，从课后题目出发，思考在清楚教学目标的同时，如何优化教学设计。
臧老师聚焦语文要素“复述”，重点讲述了“复述”这一内容在小学教材中的编排与设计，并串联教材中“复述”单元中的具体内容，纵向解读教材，横向探究教材，明确指出教材解读要准确。
臧老师以自己的上课经历为引，展示三次《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学设计，分别展示了三次不同的思考，帮助老师们进一步明晰如何确定自己的教学目标，围绕语文要素进行教学设计。
最后臧老师以严谨的教学态度，给老师们提出了“两全”的教学指导：一是调动学生全员参与，二是带领学生全程参与，始终以学生为主题展开教学。
各位老师认真聆听，收获颇丰。
撰稿：孙哲宇
审核：张慧敏