教育的目的应该是让问题没有机会发生！
我们大多时候都在做抗洪抢险。我们的生活富裕了，为什么孩子抑郁的越多了呢？
我们小时候去田野里奔跑，捉鱼摸虾。可现在的孩子只有家校两点，孩子生活在密闭性的空间，所以就抑郁。
一个孩子穿衣不整齐，建议每个代课老师天天夸他一次。一周以后孩子就有很大的变化，
犯错是被允许的，失败是可以重来的。
家校联动越多，孩子就会越来越好。一个自我认同，一个他人认同，哪个更重要？
自我认同高的人，对陌生环境的适应力增强。
我做到了，我又做到了，孩子在不断被认同，他就会越来越自信。
回家照镜子：这是真的吗？好像是真的。她开始尝试，第二天出门，自信满满。她的自信来自夸赞。她的自信来自于他人，他人口吐莲花，不要口吐镰刀。
你要想获得陌生人微笑，你首先要会给他人微笑。要由衷的会给陌生人掌声。
当我们去赞美孩子的时候，做赋予孩子力量的人。久而久之，孩子生活的土壤就很好。
老师和家长之间的反馈一致性的时候，孩子，今天张老师表扬你听课认真，经常说，孩子正面行为就会越来越多。
一只站在树上的鸟儿从来不担心树枝折断，因为他相信自己飞翔的能力。
不管孩子会不会回报你，老师都愿意每个孩子学好。
有道题错了。家长老师说话模式，怎么有道题做错了？
——总共就五道题，你做对了四道题，真了不起。孩子立马去改错❌了，很开心，再来对正，老师或家长继续夸赞孩子，真厉害，五道全对了。
生命只有给予被爱，才能内在改变。才能变得更美好。
最大的胜利就是胜于自己。
每次做到的小小的频率越多，成功的几率越多。
有些能力学一次，用一生。
比如孩子写得字不好，龙飞凤舞，找一个好看的字，或者一个笔画，圈红色，每天坚持，夸他，肯定他，一个月以后看效果。
学习动力缺乏要靠家里。
学习能力要靠学校。
不知感恩的孩子，你做的做多孩子越不知感恩。
要想让孩子学会感恩，父母首先要教会孩子说：谢谢你。
父母让孩子做点力所能及的事情，对孩子说：谢谢你。创设说“谢谢你”的情境。让孩子学会说“谢谢你”。
父母先把孩子培养成合格的公民，送到学校，孩子优秀，学校优秀。
“自己的事情自己做”这句话慎用。“爸爸妈妈，我要让你帮我穿衣服”
父母：“非常乐意为你效劳”
父母：你愿意穿什么？带孩子找衣服。其间询问孩子怎么穿，帮助孩子穿衣服。
帮助最小化，成长最大化。
教会孩子“谢谢你“越来越”“试试看“我可以”“我能行”
“没关系，我陪你一起试试看”
培养战友情。孩子愿意去尝试。