个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。“集体备课”作为教师合作研讨的有效形式，成为我校教研活动的“重头戏”和“亮点”。 为落实“三新四行动”，5月14—24日经开区李庄小学开展各学科集体备课展评活动。教务处领导、各学科组成员参与了此次备课评比活动。
语文组李思琦老师先进行集体备课展示。李老师主备内容是四年级下册第七单元以。本单元以“人物品质”为主题编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》和《挑山工》四篇课文，旨在引导学生通过品味语言，感受不同时代、不同人物的精神追求和高尚品格。本单元的阅读要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，表达训练要素是“学习从多个方面写出人物的特点"。本单元集备课文是《“诺曼底号”遇难记》。李老师从作者出发，带着学生从文章的情节、人物的语言、动作、神态、心理等方面的细节描写，感受哈尔威船长的临危不惧、舍己为人、忠于职守的人物品质。
语文组第二位集备老师是李姝红老师。李老师主备二年级下册第六单元的《要是你在野外迷了路》。这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。李老师注重语言的积累和运用的训练。采用多种方式朗读课文。重视资源的开发和利用，重视通过钻研、利用教材，引导学生走向更广阔的语文学习空间。
艺体组李染染老师先进行美术常态课展示。李老师认为：常态课是教师学生接受最多的课，教学基本是常态课进行的，上好常态课是提高教学质量的根本保证。李老师主备美术常态课内容是人教版五年级下册第7课夸张的脸，本节课主要是带着学生学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高观察能力、概括能力、想象能力，体验创作的乐趣。尝试运用各种线条、形状塑造一个自己想象中的脸部形象。体会绘画创作的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。夸张是艺术家进行创作的手段之一，艺术家运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果。经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。
数学组张悠然老师集备了《图形的运动整理与复习》，本节课是复习教学，学生在中年级学习了平移、旋转和轴对称图形的相关知识，知识有储备但时间已久远，对知识之间的区别有感受但不深，对联系有触摸但不透，知识结构呈散状分布。基于以上学情分析，张老师设计课前知识回顾单，从回忆出发开展教学。在知识的联系与区别上下功夫，除旧布新地完善和发展学生本板块知识结构，并灵活运用信息技术，加大实践操作的学习厚度，最大限度地创设“做中学”的学习环境。同时，时刻利用信息技术外显学生思维，实时把控学生学习，做到课堂学习具有生成性、互动性、自主性的特点。整节课脉络清晰、内容充实，充分体现了学生的主体地位，能够使学生解决相关问题的能力得到较大的提升。
英语组集体备课由李奉孝老师进行，内容为三年级下册Unit 7On the farm.李老师以歌曲导入新课，教授农场里面的动物和水果单词，句型What are they?They're...s.及含有be 动词的一般疑问句。情境创设，操练句型单词，整节课听说读贯彻课堂，绘本的加入渗透阅读技巧和方法训练，锻炼学生运用英语能力的同时提升学生英语素养。
5月16日下午第一节课，科学组进行集体备课展评活动。本次展评内容由李庄小学杜金娟老师和和平东路小学路薇老师分别对六下第三、四单元的知识点进行梳理和考点分析。其他老师也分享了自己的复习经验！复习有道，研具匠心，本次集体备课为我们科学复习备考指明了方向。相信大家一定会“复”有所思，“研”有所获。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”通过集体备课活动，我校各学科教研形成了知无不言、共同协作的良好氛围。每次活动，每位教师都能够准时参加、积极研讨，在听授课和集体研讨过程中不断的充实自己，不断加强自身的教科研能力和水平，取得了良好的活动效果。我们相信，也期待凭借“集备共研”这种优良形式，我校教师必将鼓足干劲、共同成长，用集体智慧成就高质量课堂！