“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育教学质量是学校发展的生命线，教学常规工作是保证教学质量稳步提升、有序有效进行的重要手段。为了全面了解教师的教育教学工作，促进学校教育教学管理常态化、精细化、规范化，提升教育教学质量。5月15日，城区小学教学线在廖小红书记、邓志华校长的带领下，对全体教师的教案、二次备课、学生的作业进行了全面的检查。在学校教务处的周密安排下，有序开展，教学线依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。
布置任务 做好准备
本次教学常规检查由教务处提前安排部署。检查组成员由校级班子成员、教务处人员、各科教研组长、备课组长组成。大家按照《城区小学2024年上期教学常规检查安排表》分工明确，责任到人。
检查细致 记录详细
此次检查涵盖了语文、数学、英语、综合学科。检查人员从教案和作业两个方面检查。其中教案方面分包括：及时备课、规范备课、内容充实、反思节数、二次备课五个方面进行评分打分。作业方面包括：作业本数、批改及时、精批细改、作业书写、作业正确率五个方面进行评价打分，最终算总分、评等级。最后进行检查小结，并且针对不足之处及时与有关教师沟通，立刻整改，力求做到有错立改，精益求精！
精研课标 有“备”而来
精心备课，细微之处见真章。经过细致检查，教师们的备课内容丰富、逻辑清晰，充分展现了他们扎实的专业功底和前瞻性的教学思维。书本上，老师们书写工整，环节齐全，备写详实，重难点突出，字里行间透露出认真负责的教学态度。二次备课体现了每一位教师的智慧和不同的教学风格。
语文教研组二次备课
数学教研组二次备课
英语教研组二次备课
综合教研组二次备课
关注作业，精“业”笃行
学生的课堂练习是学习情况的反馈，孩子们规范完整的书写，是植根文学素养的体现，教师们每题一批是对学生成果的肯定，反馈订正情况、追踪学情、落实孩子们的学习基础，是老师引领学生成长的重要足迹。通过检查，值得肯定的是，老师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。老师们还使用优+花、A+笑脸、大拇指印章等形式对学生表示鼓励，别出心裁，符合学生的年龄特征。老师们重视矫正，详评、点评、面批解惑和集体讲解相结合，使作业批改获取高效率。
语文作业
数学作业
英语作业
特色作业
各位老师根据教学实际和各年段学生的特点，设计了丰富多彩、形式多样的学科特色作业，为学生搭建了展示素养的舞台。
教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也提供了我们互相学习和交流的机会，把教学常规工作做细、做实、做精，努力推动我校教育教学工作迈上新台阶。
供稿：王立
编辑：罗宇晴
供图：龙梦菲 各学科教研组
审稿：甘艳 钟怀周