在最美的五月天，奔赴一场诗意的教研。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“磨”来。为了保证送课到校的质量，打磨细节，提升工作室成员教师课堂教学能力，把握课堂教学落实生物学科核心素养的方向，2024年5月11日上午，高中生物名师工作室团队在广昌一中科技楼录播室开展第四次磨课活动。
经过前几次磨课中工作室成员们积极反馈，群策群力，为张春燕老师的课堂提出一些改进措施和富有建设性的意见。集思广益为张老师在课堂语言、时间把控、课堂自然生成问题的处理等方面贡献脑力。张春燕老师在吸取大家建议后删减掉科学史，用牛蛙受刺激引起电表的变化视频作为导入，激发学生兴趣。
新授知识内容张老师改进了五个探究任务，任务更加有驱动性和明确性。通过不同颜色的小圆片模拟钠离子和钾离子在神经纤维内外的流动情况，以及相应的神经内外电位变化和兴奋传导过程。这些活动不仅突破了本节课的教学重难点，也增强了学生的实践操作能力和科学探究精神。
课程结束后名师工作室各位成员老师分别从教学设计、板书设计、分组活动任务设置三方面对课堂进行了点评，提到教学中视频的设置要有重点突出，能够引起学生的共鸣；活动任务之间的过渡要自然流畅，引出下文。另外，教师在上课过程中要适当添加引导语，语气要抑扬顿挫，吸引学生注意力。
好课锋从“反思”出，精彩缘自“磨课”来。一节精彩的课也需要千锤百炼，博取众长。此次磨课活动展现了张春燕老师对教学的执着和热情，以及精益求精的工作态度，也为即将到来的送课到校的活动做足了准备。希望老师们在琢磨中奋力前行，在研讨中互助合作，在反思中不断成长！