为深入学习《山东省普通中小学课程教学视导指标（2024年征求意见稿）》、《枣庄市普通中小学课程教学视导指标（试行）》，解读“指标体系”，落实义务教育课程方案及课程标准，更新教育理念，转变育人方式，提高育人水平，全面提升学校教育教学质量，2024年5月13日下午，薛城区张范中学召开新课堂达标提升暨省市教学视导指标培训会议。参加会议的有校长、业务校长、教导主任、业务干部、教研组、备课组长、学科市区中心团队成员。
张范中学教导处张庆国主任根据“市教学视导指标”的确立依据，带领老师们具体解读学习《枣庄市普通中小学课程教学视导指标（试行）》内容，提出我校教学工作现行阶段存在的普遍问题并进行详细说明，强调以下几点：（1）细解读：针对视导指标，认真研究，结合实际情况做好解读。（2）明任务：每项材料整理建档，细化分工，责任到人，做到科学、规范、严谨。关注材料的细致性，如文字材料、照片材料，尤其要关注图片材料。（3）抓落实：做好视导指标的传达，传达到相关学科组和教师个人，依据指标抓好落实。
薛城区张范中学业务校长陈克国就张范中学新课堂达标提升工作做安排部署，陈校长带领老师们详解读了《薛城区教学研究中心“新课堂达标提升年”活动方案》。他指出：2024年为全区中小学“新课堂达标提升年”，我们应以新课程教学改革精神为统领，以落实课程标准、实现“教学评一致性”为宗旨，以新课堂达标活动和学历案为抓手，以“四个一达标活动”为载体，促进我校教育教学质量快速提升。
薛城区张范中学教导处赵波主任以《薛城区教学研究中心“新课堂达标提升年”活动方案》为依据，结合本校实际情况，为下一步教研工作作出安排。1、继续开展我校本学期第二轮“同课同构活动”；2、每一堂课从备课，到磨课，到最后讲课、评课，同年级学科组老师要共同参与；3、留存过程性材料。
薛城区张范中学校长张健校长为本次活动作总结发言。他从以下两个方面提出几点要求：一、就新课堂达标提升年工作强调两点：1.评价引领：建立“三达标”的评价体系。2.寻点突破：夯实“三大抓手”的改革载体。二、就下一步迎接省教学视导强调三点：1.提高站位，深化认识，切实增强开展全方位迎接省检思想自觉、行动自觉。2.突出重点，把握要求，高标准、工作量开展全方位迎接省检的指标体系学习，材料归档。3.严负其责，严格对标，瞄准要求、理清思路，做好开展全方位迎接省检。
文字：张庆国
图片：杨思雨
审核：陈克国