爱就是教育，没有爱便没有教育。
为了有序传承优良传统，和良好的教育教学风气。我校于2024年5月14日下午第一节课，在学校大会议室召开了班主任精细化管理交流培训会。赵云校长、德育处刘艳丰主任、全体班主任及35岁以下青年教师参加了此次会议。会议由德育处刘艳丰主任主持召开。
首先，德育处刘艳丰主任介绍了此次会议的目的、意义和流程，然后提出了三项工作要求:一是提高政治站位，服从安排听指挥；二是班主任要加强责任感和使命感；三是要把班主任工作做实做细讲方法。
班级是学校最为基本的组成单位，学校各项教育教学工作的有效落实最终是通过班级管理工作实现的。因此，班主任教师务必采取有效的措施对班级进行富有成效的精细化管理精细化管理贵在“精”，重在“细”。
然后，由每个年级班主任代表发言，交流自己的班主任工作经验，让大家收获良多。
优秀班主任精彩分享
最后，赵云校长总结发言：
赵云校长逐个点评了四位班主任代表的发言，然后提出了以下工作要求：
一、以身作则，率先垂范，走进学生心里
正人先正己，肃风先修身。要始终坚持师德为上，以言为士则、行为世范的自觉，不断加强理论学习，率先垂范、以身作则，带头弘扬中华传统美德和中华优秀传统文化，渗入学生心灵深处。
二、管理学生从细小处入手，团结两支队伍
班主任一定要选好、用好班干部，让班干部在班级管理过程中发挥重要的作用。管理时要从细节入手，狠抓落实，见微知著。同时，班主任也要协调好各任课教师之间的关系，充分发挥任课教师在班级管理过程中的重要作用。
三、打破惯性，与时俱进
社会在变，时代在变，班主任的班级管理观也要变。班主任时时处处为学生着想，但有时却得不到学生的认可，究其原因主要的一条就是管理观念陈旧，没有与时代相适应的管理观。作为班主任只有不断更新班级管理观念、与时俱进，才能适应时代发展。
通过本次会议，提升了班主任的专业素养，深化了教育理念和管理技巧，促进了交流与合作，为提升班级管理和教育教学质量，推动我校教育教学事业的长远发展奠定了良好基础。
编辑：陈 飞
初审：刘艳丰
终审: 赵 云