一支粉笔，写就人生轨迹，三尺讲台，述说人生故事。日复一日，寒来暑往，用一颗平凡的心，细致入微地浇灌每一个平凡的日子，也让我深刻感受到作为一名基层人民教师的责任和担当。从教过程中我也感悟很多、收获很多，这让我更加坚定理想信念，教书育人、立德树人，努力实现“为党育人、为国育才”的教育目标，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献出自己的一份力量。
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一、思政引领，永葆初心敢担当
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习教育方针政策。心有所信、方能行远，永葆教育初心，爱岗敬业，敢于担当，才能肩负国家使命和社会责任。
俗话说：“国有国法，家有家规”。教师犹如一颗种子，播种在学校这片沃土上，就应该遵守学校各项规章制度，服从领导的组织安排，要甘于奉献，勇挑重担。同时做好自己的班级管理工作和从教的本职工作，推进学校正常的教育教学工作。另外，我们对学校也应该持有一份热爱，因为学校是我们工作、学习的重要场所，是教师成长的沃土，也是培育教师的殿堂和摇篮，深爱我们的学校，团结同事，共同努力为学校培养更多的人才。
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二、潜心学习，精耕细作为人梯
学高为师，身正为范。作为一名教师，不仅要有渊博的学识、传道授业解惑的本领，还应该具有高山仰止德行，德高望重的品性，这才不枉为人师，不枉为人表。
（一）践行学高为师，教师需不断学习，掌握更丰富、更全面、更前沿的知识。
为师者，惟匠心致远，当臻于至善。在教学过程中，我努力备好每一堂课，精研教案，细读课标，查阅资料，充实课堂扩展学生的知识储备；经常向有经验的教师们请教，交流研讨课程设计；也借助多媒体，网上观看优质课视频，有机会就参加示范课观摩活动，不放过任何一次学习、提升的机会。另外，读书也是提高教师素质的重要方式，有时也会跟学生共同阅读，交流心得享受文学熏陶。我坚信教师只有具备了渊博的知识，深厚的功底，授课时才能收放自如，唤起学生的求知欲，一堂堂课才能成为孩子们心中精彩绝伦的好课。
（二）要践行身正为范，教师需师德高尚，自己心中充满阳光，才能播撒给学生。
“身正”就是自己心中最灿烂的阳光。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师为人师表作为一种人格道德示范，做到“真、善、美”，不断提高自身修养，用正直、善良、友爱的朴素人格和实际行动去影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，塑造美好的心灵，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进健康人格的形成和发展。
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三、尊生爱生，矢志不渝乐奉献
苏霍姆林斯基曾说过：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”作为教师，把知识、技能和品德传授给学生，要达到这个教育目的，就必须热爱自己的教育对象--学生，这就是伟大的师爱。学生一旦体会到了这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的关爱，是促进学生身心健康成长的关键。
（一）爱学生就是给予无言的尊重。
一个好老师是懂得尊重学生，不歧视、不偏爱、不放弃。我在教学过程中注重了尊重、平等对待每一位同学。有一次，开火车回答问题，当轮到一位后进生时，可能因为思考的慢，其他同学纷纷想替他回答，导致他更不敢开口。当时我就耐心引导他、不断鼓励他大胆尝试。当他回答完时，全班同学不约而同的鼓掌，那一刻我看到他脸上洋溢着久违的自信。此时，我也感受到老师的一个小小的行为竟可以温暖一个孩子的心灵。同时，尊重学生，也应该尊重他的学习成果，认真批改作业尤为重要。疫情期间网上直播教学，我克服重重困难：学生数量大、手机屏幕小、批改程序繁琐等等，践行作业交必改、错必截屏纠正、针对性辅导、统一性总结，真正做到及时批改、有效反馈、问题总结。我的尽职、尽责、尽心得到了家长和学生的认同，更加热爱我的网络课堂，出勤率再创新高，疫情期间几乎没有影响我们班总体成绩，这也让我意识到将心比心，用爱去关心他们，尊重他们，你就会慢慢走近他们。
（二）爱学生就是给予学生无私的帮助。
学生的困难主要是生活和学习上的困难。记得去年我教四年级时，有位纪学生，基础不好，平时成绩在及格边缘，我就把班空和中午休息的时间用来给他补课，针对他薄弱的地方，耐心讲解，反复练习，最后期末取得考了92分的好成绩！暑假里，他给我发来短信说：“谢谢老师对我一直以来的呵护，我会好好努力！”看到这一幕，我的眼睛湿润了，原来你对学生的爱，可以收获学生给你的更多的爱。去年冬天，我们班李同学把腿摔了，上下楼梯很不方便，从此我就承担起背她上下楼的任务，记得第一次一口气上了四楼，当把她放到座位上的那一刻，她对我说了声：谢谢老师，而班里的同学欢呼着对我竖起了大拇指，我想言传身教就是这样吧，一种职业幸福感涌上了心头。
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师爱如灯，照亮每一个孩子的幸福人生！习总书记指出：教师要时刻铭记教书育人的使命，甘为人梯，甘当铺路石。花开花落，寒来暑往，我会一直满腔热情迈步向前，始终不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现出新时代人民教师的高尚师德和责任担当。
初审：杨晓君
复审：孟宪蕾
终审：杨 军
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