一.英语实践活动准备
春光烂漫，芬芳旖旎。为了营造良好的英语学习氛围，培养学生创新精神和动手创编能力，进一步丰富学校的校园文化，优化英语实践活动设计研究，近期，来集一初中英语组开展了英语实践活动。本次英语实践活动以培养学生 英语兴趣为目的，让学生感受英语的美，发现英语的美，体会生活中“英语可来源于生活又运用于生活”。促进学生的想象力和审美能力的发展，提高学生的动手实践能力，培养学生的综合素质。让学生认识美，了解美，创造美。
二.英语实践活动过程
最是书香能致远，手抄报里藏才华
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”在浩瀚的文海中，名著犹如璀璨星辰，以其深邃的思想、卓越的艺术成就，照亮我们的心灵之路。为致敬经典，激活阅读生命力，来一九英组举办了“讲好中国故事”的绘制手抄报活动。活动中，九年级的学生们以笔墨为介，勾勒出自己心中的名著，创作出了优秀的手抄报作品。
活动中，同学们积极参与，妙笔绘图，规矩致理，躬身实践。用笔尖彰显智慧，图文并茂地展现出对学科的认知和热爱，学生们匠心独运，巧妙布局，将名著的精华浓缩于方寸之间。他们运用色彩、线条、图案，将名著的主题、人物、情节以直观而生动的方式呈现出来，让静态的文字跃然纸上，化身为鲜活的画面。
看，一张张手抄报新鲜出炉～
这一张张满载智慧与才情的手抄报，如同一座座通往名著世界的桥梁，带领我们在字里行间游历，于丹青墨色中沉醉。愿这次活动能激发每一位学生对阅读的热爱，对经典的尊崇，对知识的渴求。让书香浸润校园，让经典照亮人生，让我们在墨香四溢的世界里，继续探寻名著的无尽宝藏！
让思维开花，以导图促学
为丰富学生的校园文化生活，进一步推动思维导图走进英语学习的课堂，引导学生利用思维导图整合新旧知识，浓缩知识结构，构建知识网络，促使学生从整体上把握知识，提高思维能力，培育学生英语学科核心素养，我校各年级开展了英语思维导图绘制大赛。
绘制思维导图，实际上是学生积极思考、主动进行创新实践的过程，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，发挥丰富的想象力，精心构画出一幅幅色彩鲜艳、富有创意的思维导图，将自己思维的过程动态地反映了出来。
下面让我们一起欣赏部分优秀的作品吧！
一幅幅优秀的思维导图，不仅要色彩丰富、配图美观，更重要的是能科学地体现知识间的逻辑性。相信思维导图一定能成为老师们教学的得力助手和学生们学习的有效工具，让“多彩思维可视化”真正为教学服务！
巧手制绘本 书香润我心
作为早期阅读材料的新生力量——绘本 ，以其出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神深受学生们的喜爱。“小小绘本，力量无穷。”好的绘本犹如一缕阳光，会照亮学生的心灵，让学生的世界变得多姿多彩。欣赏绘本是一种让眼睛享受，让心灵愉快，让精神提升的美妙体验~~
看看我们的小绘画家认真的样子吧～
来了！这一张张精美的自制英语绘本，承载着孩子们这一路的创造与成长。看看在他们的世界里又有一番怎样的奇思妙想。
绘本制作不仅培养了学生收集和处理信息的能力、绘图能力，提高了他们对英语学科的学习兴趣，同时丰富了他们的校园文化生活。在落实学科素养培育的道路上，我们将不断探索。
感话剧魅力，show英语精彩
剧本一页，情感流转。为营造良好的英语学习氛围，培养语言运用能力，提升英语学习兴趣，英语组举行英语剧表演活动。每一个角色与众不同，每一个故事各具特色。舞台上，同学们用流利的口语，风趣的表演，喜感的动作，让现场欢声笑语不断。在与一个个角色的交流碰撞中，台下观众也体会到学习英语的愉悦。
一起来看我们的小演员在舞台上的风采吧～
同学们在舞台上充分展示了自己的个性和能力，体现了极强的团队精神，合作精神。本次英语剧表演展示活动，同学们在做中学、演中说，提高了学习效果，调动了积极性，促进了身心全面发展。希望同学们保持这份学习热情，用积极的心态朝着目标努力。
三.英语实践活动成果展示
5月14日至16日，学校举行了校内校外的创意实践活动成果展示，内容涵盖思维导图，手抄报，明信片，绘本，话剧等等，内容丰富，创意十足，精彩纷呈。趣味十足的创意吸引着同学和老师驻足欣赏。同学们在成果展中穿梭流连，翻一翻、看一看、评一评，感受着大家的智慧和创意，在参观中学习，在学习中提高。
校外展览
校内展览
等闲识得东风面，万紫千红总是春。本次英语实践活动的开展，达到了“Fun in English”的目的，学生纷纷表示喜欢这种实践活动形式。因此，在今后的教学工作中，我们要尽可能多地让学生从兴趣出发，设计出富有趣味性、开放性、创造性、特色性的实践活动，让英语学习成为学生们充满快乐与智慧的一项任务，让“双减”在我们的生活里，落地生根。