一双鞋
开启孩子的探索世界
承载孩子发现的喜悦
架起家园沟通合作的桥梁
也见证小班幼儿的成长
对于小班宝贝们来说
正确穿鞋子是他们遇到的一个难题
一起来看看他们是怎么解决的吧
01课程缘起
午睡起床后，小朋友坐在床边穿鞋子，好几个孩子出现了鞋子穿反了的情况。
孩子们在穿鞋这件事上总会遇到不会穿、难以辨左右等问题，这一难题给幼儿生活自理能力的发展带来了很大的挑战。为帮助孩子掌握正确穿鞋子的方法，鼓励幼儿自己穿脱鞋子尤为重要。
02认识鞋子
绘本故事
“你的鞋子穿反了，换一下”接下来好多的小朋友会把脚伸过来，纷纷问：“老师，你看我的鞋子穿对了吗？”于是我设计了《鞋子的秘密》这个活动，通过小故事来认识鞋子的“身体”。
鞋子的构造
通过观察，孩子们了解到：鞋子有鞋头、鞋口、鞋跟、鞋舌、鞋带、鞋底等多个部分。
03探秘鞋子
前期的寻找、探索、调查、交流，助推了幼儿的生活经验，让孩子们了解到不同种类的鞋子有不同的作用和功能，同时也激发了他们继续探索和发现的欲望。
04我会穿鞋子
有什么好办法分清正反鞋呢？
鞋子对对好，摆整齐。
可是我还不知道怎样区分正反啊~
让我们一起来观察一下正鞋、反鞋有什么不同吧！
观察鞋子正反
儿歌来帮忙
两个好朋友，从来不分手
要来一起来，要走一起走
要是穿反了，他们歪着头
要是穿正了，他们头碰头
05鞋子游戏
我们将许多鞋子打散，孩子们用最快的速度帮鞋子配对后摆放整齐。
穿鞋大比拼
小朋友们纷纷迫不及待都想尝试来自己正确穿鞋，率先穿完的小朋友脸上洋溢着自豪又开心的笑容。通过游戏“穿鞋比赛”孩子的手部肌肉得到了锻炼，自我服务能力得到了提高。
一步一脚印
一步一成长
小小鞋子中发现大大学问
活动中以问题解决为导向
引导孩子直面生活中的真实问题
在尊重、接纳、支持的基础上
开展真实、愉悦、参与的活动
从而潜移默化地提升
幼儿自我服务意识和自理能力
这便是孩子们成长的印记
撰稿:朱曼曼
审核:刘宁宁