聚焦备考指导 提高中考成绩——临高县初中语文第四区域教研活动暨王兰妹名师工作室送教活动纪实

五月，麦穗渐黄，蛙鸣声声，伴着希望的田野，奏响生命的旋律。

在教育的广阔舞台上，每一次教研活动都犹如一颗熠熠生辉的星辰，在智慧的天空中闪耀着璀璨的光芒；每一次送教都恰似一场润泽万物的细雨，在知识的沃野上播洒着希望的甘霖。为充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，2024年4月16日上午，临高县初中语文第四区域教研活动暨王兰妹名师工作室送教活动在临高县加来中学如期举行。

课例观察

名师工作室主持人王兰妹老师《“赏”法分明，答题有道——2024年中考记叙文专题复习》，这一教学设计独具匠心，她以精彩绝伦的课堂呈现，让学生们仿佛置身于语文的浩瀚海洋中，自由自在地遨游。她巧妙地引导学生思维的风帆，扬起探索的旗帜，激发学生内心深处对知识的渴望与追求。让每一个学生都沉浸在语文的美妙氛围中，感受着那如诗如画的美好。

专题讲座

符丁太，中共党员，中小学二级教师，临高县教学能手、临高县优秀教师、海南省教育系统禁毒工作优秀指导教师，海南省王嫣雪中学语文卓越教师工作室学员、临高县鲁东中学语文名师工作室学员、临高县王兰妹中学语文名师工作室学员。在教育教学中，秉承“每一个学生都是优秀的学生”的观念，引导学生“自主、自励、自成”。

符丁太老师“依标定考，以考促教”的讲座，犹如一盏明灯，为我们今后的语文教学工作指明了清晰的方向。讲座中清晰地阐述了依据新课程标准来确定考试内容的重要性，让我们深刻认识到了标准的指引性意义。整个讲座逻辑严谨，内容丰富，既有理论的高度，又有实践的深度。

研讨交流

在研讨交流环节，各个兄弟学校的老师们积极踊跃地分享自己的教学经验，各抒己见，如同百花齐放般绚烂。思想的火花在空气中激情碰撞，迸发出智慧的光芒，为提高中考成绩提供了无数宝贵的思路和方法。

王妹新老师：听了王兰妹老师的这堂课，收获颇多，王老师的课堂呈现出沉稳的特质，教学过程中条理十分清晰，在授课环节的安排上井然有序，并且通过“教-学-评”这种教学方式对于学生知识的吸收和能力的提升有着积极的促进作用。

符惠兰老师：王兰妹老师的这堂课，不存在那些华而不实的外在形式，而是极其务实。通过对这堂课的学习，我们能够非常清晰且明确地知晓中考的复习方向究竟在哪里。与此同时，王兰妹老师还成功地教会了学生具体的答题模式，这一实实在在的教学成果着实非常值得我们去认真学习和借鉴。

王建国校长发言

王建国校长在评课过程中，深入地谈到了他对于学校发展的一系列想法。他指出，目前我们学校的语文教师队伍存在着明显的断层现象。为了有效扭转这一不利局面，首先，务必让老师们积极投入到七至九年级的循环教学当中，通过这种方式来促使老师们能够快速地成长和提升专业素养。其次，要安排教研组长对近三年的试卷展开细致入微的分析，具体要涵盖选题是源自哪一册教材、考试的意图究竟是什么以及怎样才能实现高效答题等各个方面，其目的在于切实降低我校的低分率，以推动学校语文教学质量的整体提升，促进学校的良好发展。

王宏主任作总结发言

临高县教育研究培训中心中学教研室王宏主任在活动最后进行总结发言的时候着重强调，我们此次上课的目的绝对不是为了评判谁表现得好或者谁表现得不好，关键在于要切实落实到学生对于这堂语文课究竟学到了些什么内容，比如具体的知识点、思维方法等，以及有没有真正给学生带来相应的哪些具体的帮助，这些帮助对于学生今后的中考有没有落实到实际的好处。同时，王宏主任也指出上课的老师在教学过程中关注的学生面过于狭窄，没有充分照顾到全体学生的需求和发展。

此外，王宏主任对于今后的语文课堂教学提出了以下建议：老师们要注重教学内容的丰富性和多样性，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性；要更加关注每一位学生，努力做到因材施教，让不同层次的学生都能有所收获；要加强与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况和反馈，以便更好地调整教学策略；还要注重培养学生的综合素养，不仅仅是知识的传授，更要注重学生思维能力、创新能力等方面的提升，为学生的长远发展奠定坚实的基础。