撷一缕书香   悦一路成长
——宿城区陈集中心小学青年教师读书分享活动

遇见一本好书

犹如遇见一位良师益友

细读之、深研之、笃行之

唯有学习，

才能让专业更精进

开启一则分享的故事

让我们共同成长......

     为提高教师个人专业素质，促进教学实践与理论结合，提高个人的业务水平和师德修养，使教师教育教学行为更能符合时代的要求，满足学校教育教学工作的需要。2024年5月16日上午，宿城区陈集中心小学举行了“撷一缕书香   悦一路成长”青年教师读书分享活动。本次活动由刘研老师主持，共有6位老师分享了自己阅读书籍和读书感悟。

分享人：高小青老师

分享书目《我们仨》

阅读感悟：1.有坚定的价值观，知道什么重要什么不重要，不被社会的习俗和潮流左右。2.有清楚的自我认识，知道自己的禀赋和志业所在，不被偶然的风尚和机遇左右。3.有强大的精神性自我，知道灵魂的自由和高贵，不被外部的事件和遭遇左右。

分享人：张文利老师

分享书目：《爱心与教育》

阅读感悟：事实上，每个人都可能有一定的价值，都可能有能力给他人带去幸福与温暖。而这一句“让人们因我的存在而感到幸福”，虽然朴素，但却有抓手，有着力点。把这句话作为价值引领，或许更实用。这一点，在之后的教育工作中，我也要去尝试落实，引导孩子们从小事着手，试着换位思考，试着从一些小事中获得感动，借助小事表达自己的感激与支持。

分享人：许兰老师

分享书目：《一线教师》

阅读感悟： 同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件事坚持一年、几年，但难得是坚持一辈子。我不敢奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自己的学生。我一直有一个目标就是，将来我希望我的孩子遇到什么样的老师，我也会努力成为那样的老师。

分享人：陈秋艳老师

分享书目《每个孩子都需要被看见》

阅读感悟：一个班级里，调皮的和能力比较强的孩子，好像不知不觉中会关注的多一些，往往那些不太爱表达的孩子容易被忽视。“每个人都不是孤岛，需要被看见，被连接，尤其是孩子。只有被看见，沟通才成为可能。”每个孩子都渴望被“看到”，而真正的看到是从“心”出发的尊重与理解。   有时也许就是一个面对面的微笑，一个关切的“摸头杀”，一个搞怪的表情，都有可能是拉近心理距离的秘密武器，都会成为孩子心中最重要的被“关注”“被看见”，是无穷的力量。   看见，就是回应；回应，就意味着被看见。孩子的成长需要成人的看见与回应，这正是与这本书的标题相呼应的地方。

分享人:陈永金老师

分享书目:《我是这样做老师的》

阅读感悟:这本书并不厚，内容却是实实在在，对刚刚步上教师岗位的老师来说，会提供很大的帮助。而我们对于书本中的内容，不仅要细细品读，还要联系实际，切切实实地实践起来，毕竟实践出真知。

分享人：苏红叶老师

分享书目：《怎样做课题研究》

阅读感悟：课题研究是理论与教学实践相结合，是不断探索、反思、调整再实践的过程。书籍是最好的探索工具。庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。知无涯，那就去探索自己能到达的知识边界。望我们在陈校长的教导引领下，多写作、多读书，多积累，强专业素养，促能力提升。

    最后，陈太琼副校长对六位教师的分享进行了精彩点评：每一位老师的分享都有值得我们特别关注的精彩之处，他们的分享风格迥异，内容各自精彩；生命有限，但是阅读可以增加我们生命的高度、厚度、宽度，这就是我们阅读的意义。从阅读中汲取养分，在阅读中深入思考，得出自己阅读的感悟，让阅读促进成长，让阅读照亮人生。

    微微清风拂面，书香盈盈满园。成长的泥土，需要阅读的种子。正如明人陈继儒所说：“人生有书可读，有暇得读，有资能读，又涵养之，是享世间清福者也。”本次读书分享会，不仅是一次知识的交流，也是一次心灵的碰撞。与书相伴，共赴美好，希望我校青年教师能坚持阅读，与书籍相伴，遇见心灵最深处的共鸣，遇见梦想中的诗与远方！