为了进一步推进聚焦劳动素养导向下的教学评一体化研究，规范劳动教育学业评价过程，促进学校和教师自查劳动教学质量，2024年5月10日至11日，松山区劳动教育教研员陈汉志老师组织全区中小学劳动教育教师认真学习并观摩了由“浙江省第四届中小学劳动教育大会”举办的线上讲座，借助网络，共享劳动教育教研资源，取他人之实践经验，促进我区劳动教育教学的发展。
大会设立了区域经验、资源众筹和劳动课程实施三个重要版块，展示区域劳动教育实践成果和教研活动探索。
前沿引领 视频课程
同频研习 互动交流
各中小学劳动教师在陈老师的带领下积极学习讨论，认真做笔记。探索实践经验和问题解决之策，推动劳动教育向前发展。
本次大会为各中小学劳动教师明确了劳动教育的发展方向。应继续把劳动教育作为“五育融合”的突破口，持续优化劳动课程迭代升级，丰富校内外劳动教育资源，构建更加完善的基于素养导向下劳动教育区域评价体系。培养劳动精神，实现以劳树德、增智、强体、育美的目的。活动充分发挥劳动教育大课堂的作用，切实提高劳动教育的实效性，以中小学劳动评价指南为引领，有效发挥劳动课程的育人功效，不断夯实全市劳动教育师资队伍建设，深入推动我区劳动教育工作踏上新台阶。
