2024年5月5日立夏到了，夏天也就开始了。
立是建始的意思，夏是大的意思，是说万物至此皆长大。
这是一个农作物生长的季节。
晨诵时，我先介绍了周朝在立夏这天的庆祝活动，然后告诉孩子们这样一个谚语：蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。也就是说，这一节气中首先可听到蝼蛄在田间的鸣叫声，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长，苦菜的叶子也能吃了。当我通过幻灯片给孩子们看田野里开出黄色小花的苦菜花时，孩子们惊呼：“哦，苦菜花！”是啊，夏季的餐桌上，经常出现苦菜，只是不知道，这不起眼的苦菜，竟然有如此美丽的花。
继续播放幻灯片，"快看，这是蝼蝈！"我的话音刚落，孩子们目光马上聚焦到蝼蝈图片上。黄色的、长长的蝼蝈，孩子们都是第一次看到。"我们习惯叫它蝼咕，这是一种害虫，它在土中咬种子，或者咬断幼苗的根茎。蝼咕活动的时候，就能在地面见到它穿成的隧道。"我跟孩子们说到，孩子们个个睁着大眼睛好奇地打量着蝼蝈。
通过课程，我们将能认识到更多，这也是"语文"，将语词与生活、与生命、与世界更真切地联系在一起。
那天的晨诵，我们诵读了赵友直的《立夏》:
立夏
［宋］赵友直
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。
陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。
莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。
睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。
这首诗不难理解。前两句写了立夏到来时的节气特点：四季气候不停地相互"催促"，这不，一夜暖风吹来，就到了立夏时节。白天一天天地变长了，田里翠绿的麦子渐渐成熟，一场雨后，园子里的黄梅就熟透了。后面紧接着写作者对已逝的春天的留恋：黄莺啼叫，春天就无可奈何地逝去了，让人愁绪万千，还有些蝴蝶在残败的花朵上流连，仿佛不时地感觉到遗憾。从南窗之下睡醒，思绪还停留在梦中，仍有些疲倦，就呆呆地看着槐树投射在亭台上的那份阴凉。
晨诵之魂在"诵"——季节转换的这天，我们要用声音，迎接夏天的到来。
“一夜薰风带暑来”。不管你愿不愿意，夏天来到了。对农民来说，这是个丰收的季节；对我们来说，我们要在这个季节里完成四年级的学业，也是一个丰收的季节。请读第一句——"
"四时天气促相催，一夜薰风带暑来。"嗬，瞧堇蔓的样子，腰板﹣挺得直直的。夏天到了，亲爱的堇蔓啊，你准备好迎接挑战了吗？
"看啊，麦子渐渐成熟了，南方的夏天，黄梅也熟了。这是收获的夏天，热烈的夏天，让我们用满心的热情迎接它吧。请读第二句——"
"陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。"齐刷刷的声音。这是夏天的声音，是我们对大地的赞美。
"春天去了，诗人愁绪万千；花儿败了，蝴蝶流连不已，这也是诗人的流连，何尝不也是我们的流连呢？请读第三句——"
"莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。"晨时，思洋和希媛永远都是最投人的。此刻，她们的眼神里，也有了留恋。亲爱的孩子们啊，我们看过春天的美丽了，夏天的风景就在前面等着我们呢。
"立夏这天的午睡，似乎就染上了不一样的味道：一觉醒来，春天已经永远留在梦里。看着那槐树投在亭台上的阴凉，告诉自己：夏天到了，迎接夏天吧！请读第四句——"
"睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。"带着笑意的脸，带着笑意的声音。
"同学们啊，因为留恋春天，留恋那满树的花儿，在夏天到来时，我们才会更加珍惜夏天。这样，秋天到来时，我们才能对自己说：我没有辜负夏天，没有辜负那满地的小麦。当小麦收获的时候，也是你们学业收获的时候啊。带着对这个夏天的向往，我们一起来读读这首诗吧——"
仍然是单个读，合作读，齐读——"一夜薰风带暑来"，夏天，就这样来了！
孩子们的诗配画～