与黎明共舞，开启美好每一天——东营市胜利第一小学至美晨诵创意展示活动

      一年级主要是音韵和谐，琅琅上口的韵律诗和简短的小古文，鼓励每个孩子勇敢自信地亮出自己的声音，在晨诵中感受自我。努力做到正声雅音，字正腔圆。

      在朗诵形式上一年级的老师们则是从拼音入手，反复拼读；借助同音词，比较认读；教师范读，聆听模仿，最终达到正音的目的。然后通过教师范读、配画面读、师生共读等方式，唤起孩子的共鸣与想象，读出汉语言的节奏美。最后，一种配合诵读的手指操，在孩子们中间悄然兴起。嘴巴动，手指、手臂动，都动起来啦！

      二年级的晨诵以传唱干年的百首经典诗词为主线，在孩子们流畅的诵读中，烟雨江南、飒飒大漠、满园春色……一幅幅画面由稚嫩的童声展现。

      二年级的老师带领孩子们，通过男女生赛读、全班齐读的方式，让孩子们感受传统诗文的韵味，也让孩子们举手投足中仿佛都有了些诗画的味道。

      三年级的诵读内容虽然也是古诗词，但是相较二年级上了一个层次。老师们通过诵读引领孩子们“入境”，徜徉经典，如切如磋，如琢如磨，与作品情境交融，和作者悲喜与共。孩子们用“清新亮丽，音韵流畅”的声音，或手持道具，或根据平长仄短的韵律打着节拍，揣摩着它独有的音律美。

      四年级选文按照主题不仅有古诗词，还有现代诗。四年级师生以分组读、学生领读等多形式朗读来感受诗意。孩子们学习与所诵古诗词和现代诗相应和的手势舞，通过边诵读，边做动作，感悟古诗词和现代诗的韵律美，在轻松愉快的氛围中背诵古诗词和现代诗。

      五年级选择名篇佳作，学习经典，寻圣贤之道，品经典之美，悟诗词之境。

     五年级孩子们以“演绎”为关键词。孩子们在充分挖掘小古文中人物背后的精神的基础上，将这些精神以情景朗诵的形式展示出来，其他同学以文和之，诵之，将小古文所描绘的场面淋漓尽致的再次呈现在我们的眼前。